创新设计高考历史（人教江苏）大一轮复习配套（课件）第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流第三单元第12讲.ppt

1.根据史料一并结合所学知识，概括指出《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。 提示：取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策；承认国民党的领导地位；苏维埃政府改制；红军改编。 2.结合史料二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计有哪些？并举例说明“民族凝聚力”在政治、军事上的主要表现。 提示：(1)错误估计：日本认为国民革命失败导致内战纷争，忽视中国再次的凝聚团结；日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。(2)主要表现：政治上：国共两党合作，结成抗日民族统一战线。军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。 [史论归纳] 1.抗日战争的特点 (1)抗日战争是以国共合作为基础，有组织的全民族自卫战争；中共在抗战中起了中流砥柱的作用。 (2)具有双重性，既是反法西斯战争，又是民族解放斗争。 (3)两个战场并存，相互配合、相互依存的关系一直贯穿始终。 (4)以弱胜强。是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利。 (5)最具持久性。中国是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的。 2.抗日战争中国取胜的原因 (1)组织领导：国共合作，组成抗日民族统一战线，国共两党分别开辟正面战场和敌后战场，共同抗敌。 (2)民众因素：中国共产党制定全面抗战路线，使抗日战争成为一场真正的人民战争。 (3)战略战术：中国共产党制定持久战的战略方针，开辟敌后战场，开展游击 战和运动战，配合正面战场，最后赢得战争胜利。 (4)国际因素：1942年，国际反法西斯阵营正式形成，中国抗战得到世界各国人民的同情和支持。 [命题分析] 考法1　通过地图、漫画、遗物、绘画等多种形式考查全民族抗战。抗日战争是以国共合作为基础的、社会各阶级广泛参加的全民族抗战。解答时注意抓住有关时间、事件、人物、地点等有效信息。 考法2　从民族利益角度认识国民党抗战。国民党在正面战场积极抗战，如淞沪会战、徐州会战、太原会战、武汉会战等，粉碎了日军灭亡中国的狂妄企图。解题时要从客观、公正的角度进行评价。 考法3　从民族复兴角度命题。抗战胜利增强了民族凝聚力，提高了国际地位，如中国成为联合国的创始国和安理会常任理事国，是布雷顿森林体系和关税贸易总协定的创始会员国。解题时可从民族精神和国际地位等方面思考。 1.(2015·江苏单科，10)毛泽东在《论联合政府》中说：“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守这一时期内，国民党政府的对日作战是比较努力的……一时出现了生气蓬勃的新气象。”此处“新气象”主要是指(　　) A.抗日民族统一战线初步建立 B.敌后战场已成为主战场 C.国民党军队基本扭转了战局 D.全国性抗战局面的形成 解析　抗日民族统一战线初步建立的标志是西安事变的和平解决，故A项错误。题干时间表明这一时期是抗日战争的初期，即防御阶段，而敌后战场成为主战场是在抗战中后期，故 B项错误。抗日战争初期，虽然国民政府组织了多次重大战役，但国民党军队无力阻止日军进攻，故C项错误。“新气象”指的是国共两党团结合作，抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面形成，故D项正确。 答案　D 2.(2017·江苏如皋模拟)“自梁启超提出‘中华民族’概念以来，民族主义成为拯救国家危亡的一种途径，在学术层面始终未能达成共识，更逸论将‘中华民族’ 这一概念推广给全国民众。直到——爆发后，形势才出现彻底扭转，空前的团结使中华民族主义深入人心，‘中华民族’终于成为全国民众认可的精神坐标。”材料中空缺部分是(　　) A.鸦片战争 B.国民革命 C.抗日战争 D.解放战争 解析　梁启超是19世纪末维新派的代表，与鸦片战争不符，故A项错误；国民革命的对象是帝国主义和军阀，反帝反封，不符合民族主义，故B项错误；抗日战争期间国共两党合作建立抗日民族统一战线，实现了全民族团结一致抗战，故C项正确；解放战争是国共两党内战，不符合民族主义，故D项错误。 答案　C * 基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 第12讲　新民主主义革命(二) 江苏考试说明　1.国共政权的对峙：(1)南昌起义；(2)井冈山革命根据地的建立和土地革命；(3)红军长征和遵义会议。2.抗日战争：(1)九一八事变与七七事变；(2)南京大屠杀等侵华日军的罪行；(3)抗日民族统一战线的建立；(4)正面战场的抗战与敌后抗日斗争；(5)抗日战争的胜利的原因和历史地位。3.解放战争：(1)内战的爆发；(2)战略反攻与三大战役；(3)新民主主义革命的胜利及其历史意义。 知识点一　国共的十年对峙 1.武装起义 (1)南昌起义：1927年8月1日,打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,标志着中国共产党独立领导武装斗争、____________和武装夺取政权的