孟德尔的豌豆杂交实验(二)a.pptVIP

* * 回扣基础 突破考点 检测落实 第16课时　孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第五单元　遗传的基本规律 栏目 步步高 */61 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课前预习检查 1、自由组合定律中的“自由组合”指 ? 2、自由组合定律和分离定律的区别？ 3、自由组合定律中亲本的遗传因子组成是？ 一、两对相对性状的遗传实验 对每一对相对性状单独进行分析 粒形 粒色 315+108=423 ｛ 圆粒 皱粒 ｛ 黄色 绿色 其中 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： × 101+32 =133 315+101=416 108+32 =140 3∶1 3∶1 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 分离定律 如果把两对性状联系在一起分析: （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1 为什么会出现这样的结果呢？ 重组性状 二、对自由组合现象的解释（假说） Y R Y R 黄色圆粒 r r y y 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 YR yr Yy Rr YR yr Yr yR F1配子 P P配子 配子只得_____遗传因子 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________ 分离 自由组合 一半 ___种性状 由____种 遗传因子控制 2 2 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1 配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 性状表现:9:3:3:1 棋盘法 结合方式有___种 基因型____种 表现型____种 9黄圆 3黄皱 1/16YYrr 3绿圆 1/16yyRR 1绿皱 1/16yyrr 2/16YyRR 2/16YYRr 4/16YyRr 1/16YYRR 2/16Yyrr 2/16yyRr 16 9 4 两对相对性状的遗传 ９A_B_ 3A_bb 3aaB_ 1aabb F1 黄圆 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 绿皱 P × 黄圆 AABB aabb AaBb F2 重组 类型 亲本 类型 重组 类型 亲本 类型 × ９A_B_ 3A_bb 3aaB_ 1aabb F1 黄圆 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 绿圆 P × 黄皱 AAbb aaBB AaBb F2 重组 类型 亲本 类型 重组 类型 亲本 类型 × 更换亲本 课本上的亲本 习题中的亲本 YR yr Yr yR 上述的解释是否正确的呢？即F1代(YyRr)产生的配子是不是4种， ，且比例是1：1：1：1？ 孟德尔疑问 孟德尔是如何解决这个关键问题的？ × YR Yr yR yr yr 配子： 测交后代： 1 ： 1 ： 1 ： 1 杂种子一代 隐性纯合子 YyRr yyrr YyRr Yyrr yyRr yyrr 三、对自由组合现象解释的验证----测交 性状表现: 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 1、理论推测： 2、结论： 孟德尔测交试验的结果与预期的结果相符，从而证实了： A、F1是杂合子； B、F1产生了四种类型的配子，且比例为1：1：1：1 C、F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离的同时， 不成对的遗传因子自由组合 四、基因自由组合定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。 互不干扰 分离 自由组合 2.适用条件： 两对或多对相对性状的遗传试验 细胞核遗传、有性生殖的生物 假 说 演 绎 法 两对相对性状 的杂交实验 对自由组合现象的解释 设计测交实验 测交实验 自由组合定律 发现问题 演绎推理 验证 假说 结论 课堂小结 1、课堂练习：导学案 练习1-4题 2、课后练习：创新设计P8巩固1、P9巩固2 活页训练 P99 1、2、3 3、预习：课本P11-12 完成及导学案第二课时 板书设计 一、两对相对性状的杂交实验 黄色圆粒: A_B_ 9 二、对自由组合现象的解释 黄色皱粒: A_bb 3 绿色圆粒: aaB_ 3 绿色皱粒: aaB_ 1