《汽车制动系统构造与维修》说课 - 副本.pptVIP

《汽车传动系检测与修复》 说课 高恩娟 2013年7月 说课主要内容 一、课程设置—课程定位 二、课程教学团队 二、课程教学团队 三、教学内容---内容选取 三、教学内容—内容组织 学习情境的教学是基于行动导向的 “咨讯—计划—决策—实施—检查—评估”六步法来进行教学组织 以“学习情境3 手动变速器跳档的故障检修—任务3-1 二轴式变速器跳档故障检修”为例 三、教学内容—教学资源 1.教材选用：选用冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》及其他参考教材。 2.采用本课题组开发编写的任务工单 3. 网站资源 国家精品课程网 /core/localcourse/ 汽车维修与修理网 汽车论坛 / 中国汽车诊断论坛 /bbs/ 8848汽车技术论坛 / 南方汽车维修论坛 / 汽车技术论坛 / 汽车学习论坛 / 汽车网站导航 / 四、教学方法与手段—教学模式设计 四、教学方法与手段—教学方法 采用讲练“结合”， 利用理（论）实（践）一体教学，培养学生动手操作能力，提高学生的学习效率； 教师利用多媒体课件实施教学，学生利用各种资源进行自学，提高学生学习积极性和学习兴趣。 采用工学“结合”， 学生到汽车维修企业生产实习，对汽车底盘进行二级维护作业实践，培养学生综合职业能力。 采用笔试和实际操作考核相结合的考核方式，加大实际操作考核权