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班主任案例分析和感想
班主任案例分析和感想
将近一年的班主任工作让我从中有所失，更有所获。从担任班主任工作的那天起，我始终坚信一点：做教师就要对得起良心，做班主任就要满足每一个学生。作为一名初出茅庐的我，自然不敢苛求学生有“一日为师，终生为父”的思想，但我只希望用自己最纯最真的行动，去让每一个学生接受我，让他们能够在学校里自由快乐的学习和生活。
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。因此，班级管理不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，我发现班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。有这样一件事情,虽然不大但却深深地印在我的脑海里,因为它让我认识到遇到问题时，不能急于求成，要用一颗关爱的心与学生交流,师生间的理解才是教育成功的秘诀。
那天自习课，我进到教室检查的时候，正好看见一个同学回头跟后面同学说话，于是我就批评他不遵守自习纪律。作为班主任，生气发火是不可能从根本上解决问题的，班主任必须耐心地对待学生出现的各种失误。信任学生、鼓励学生，会比打骂学生的效果好很多。?在漫长的教育教学生涯中，不断的摸索和碰壁中 刘倩
2011年7月24日
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