气体摩尔体积教学的设计江运霞.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第三届全国高等院校化学专业师范生 教学素质大赛参赛作品 课 题  气体摩尔体积    学 校 绵阳师范学院 院  系     化学与化学工程学院     专  业       化 学        姓  名       江 运 霞        联系方式 指导教师       张 翼         2012年7月6日 义务教育课程标准实验教科书(1) 从实验学化学 课题二 气体摩尔体积 教学设计者:绵阳师范学院化学与化学工程学院2009级1班 江运霞 教学设计思路分析 一、教材分析 本节课内容出自人教版高中新教材选修(1)第一册第一章第二节。本节课主要内容是讲述影响物质体积大小的因素,讨论影响气体体积的因素和气体摩尔体积。它是本章及本册乃至整个高中化学的重要内容,是在学习了物质的量的基础上学习气体摩尔体积,气体摩尔体积的学习是以后学习有关气态反应物和生成物的化学方程式计算以及化学反应速率、化学平衡必备的基础知识。在这一节的学习中,要建立两方面的知识:一是气体摩尔体积概念的建立、分析影响物质体积的因素和相关的计算;二是初步了解阿伏加德罗定律。 气体的摩尔体积是一个非常抽象的概念,而且概念中要素又多,并且在教学中所处的位置也非常重要,学生理解起来难度也较大。另外物质体积影响因素,特别是气体体积影响因素是本节课必学内容,是为气体摩尔体积学习奠定基础,因此本节课的教学重点是气体摩尔体积概念的建立和影响气体体积大小的因素,教学难点是影响物质体积的因素在宏观和微观之间的思维转化。 二、学情分析 学生在学习本节内容之前已经学习了物质的量和摩尔质量,比较容易在已有知识基础上形成新的知识体系。并且有了从宏观到微观的认识,本节课内容物质体积影响因素、气体体积影响因素和气体摩尔体积教师都会以宏观与微观形式进行教学,较易引导学生思考。本节采用了对比,推理,归纳总结的教学方法,充分调动学生学习自觉性和积极性,从而达到认识概念的个性和共性的目的。 (1)使学生在已有知识上得出气体摩尔体积的概念及相关计算; (2)理解决定物质体积的因素及其体积差异的原因; (3)理解并掌握阿伏伽德罗定律的内容及及其运用。 2、过程与方法 (1)由提问引导学生思考,自主学习; (2)通过对众多数据的对比、分析和推理,归纳出客观规律。 3、情感、态度与价值观 (1)通过气体摩尔体积的概念的建立,培养学生学习化学要有规范的科学素养; (2)通过气体摩尔体积的学习,培养学生有探究反应或问题实质的意识; (3)通过分析物质体积大小的影响因素,加强学生对宏观与微观的联系,培养学生对 抽象问题的分析、归纳、推理和总结的能力。 【重点难点】 教学重点 1、气体摩尔体积概念的建立; 2、影响气体体积大小的因素。??? 教学难点 1、影响物质体积的因素在宏观和微观之间的思维转化; 2、影响气体体积大小因素。 【教学方法】 复习提问→引入新课→分析讨论→总结归纳→学生练习→巩固提高。 教师用具:投影仪、有关气体体积探究实验、一些相关练习题。 学生用具:有关物质的密度数据,有关气体摩尔体积计算的习题。 【教学流程设计】 教师 回顾引导 提出新问题 教师总结 教师点评 学生 复习、思考 讨 论 得出结论 新的结论 【教学过程】 【】【】【】【】【】H2↑+O2↑ V 2:1 n 2:1 【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】kPa时约为22.4L。 2、表二可知,1mol固体与液体体积不相同。 【】【】 【】物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子数目、粒子的大小和粒子之间的距离这三个因素。【】物质体积的大小粒子数目粒子的大小粒子之间的距离【】1mol,那么1mol任何物质中的粒子数目都是相同的,都约是6.02×1023个在粒子数目相同的情况下,物质体积的大小取决于【】【】【】【】【】固态物质或液态物质中粒子之间的距离小【】【】在1mol不同的固态物质或液态物质中,虽然含有相同的粒子数,但粒子的大小是不相同的。

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档