社会5年东.doc

観点別学習状況 評価規準分析表 単元名 目　標 観　点　別　評　価　規　準 自然事象への関心?意欲?態度 科学的な思考?表現 観察?実験の技能 自然事象についての知識?理解 １．生き物のくらし～春～ ○身近な動物や植物を探したり育てたりして，春の頃の動物の活動や植物の成長を調べ，それらの活動や成長と春の頃とのかかわりについての見方や考え方をもつことができる。 ?春になって，動物や植物の様子が変化したことに興味?関心をもち，校庭や野原で，変化の様子を進んで調べようとしている。 ?ヘチマの育ち方に興味?関心をもち，これからも続けて世話をし，成長の様子を進んで観察しようとしている。 ?いろいろな動物の活動の様子の変化と暖かさの変化を関係付けて考え，表現している。 ?植物の様子が変化したことと暖かさを関係付けて考え，表現している。 ?活動している動物のなかから，自分で続けて観察するものを決めて観察し，記録している。 ?ヘチマの育て方を調べ，ヘチマにあった世話をしている。 ?成長や変化がはっきりするように，植物の様子を記録している。 ?春になるといろいろな動物や植物が姿を見せることを理解している。 ?ヘチマは日ごとに草丈が伸び，成長することを理解している。 ２．とじこめた空気と水のせいしつ ○閉じ込めた空気及び水に力を加え，その体積や圧し返す力の変化を調べ，空気及び水の性質についての見方や考え方をもつことができる。 ?身の回りに空気があることに興味?関心をもち，進んで空気を集めたり，集めた空気で遊んだりしようとしている。 ?閉じ込めた空気の性質に興味?関心をもち，進んでその性質を調べようとしている。 ?閉じ込めた水の性質に興味?関心をもち，進んでその性質を調べようとしている。 ?空気の体積が小さくなるほど元に戻ろうとする力が大きくなることを，閉じ込めた空気に力を加えたときの手ごたえと関係付けて考え，表現している。 ?閉じ込めた水の性質を，空気と比較しながら考え，表現している。 ?閉じ込められた空気の性質や水の性質を調べ，記録している。 ?空気の性質を利用した遊び道具を工夫して作っている。 ?閉じ込めた空気は，圧されると体積が小さくなり，元に戻ろうとする性質があることを理解している。 ?水は，空気と違って圧し縮められないことを理解している。 ３．ものの体積と温度 ○金属，水及び空気を温めたり冷やしたりして，それらの変化の様子を調べ，金属，水及び空気の性質についての見方や考え方をもつことができる。 ?容器の口にした栓の動きから，容器の中で起きていることに興味?関心をもち，進んで調べようとしている。 ?温度によって空気の体積が変化していることから，水の体積も同じように変化しているかに興味?関心をもち，進んで調べようとしている。 ?温度によって空気や水の体積が変化していることから，金属の体積も同じように変化しているか興味?関心をもち，進んで調べようとしている。 ?容器の口にした栓の動きから，閉じ込められた空気の体積の変化を温度と関係付けて考え，表現している。 ?水を満たした試験管と水面の高さの変化から，水の体積の変化を温度と関係付けて考え，表現している。 ?金属球を使った実験の結果から，金属の体積の変化を温度と関係付けて考え，表現している。 ?空気を冷やしたり温めたりして，体積の変化を調べ，記録している。 ?水を冷やしたり温めたりして，体積の変化を調べ，記録している。 ?金属を冷やしたり温めたりして，体積の変化を調べ，記録している。 ?アルコールランプを安全に正しく使っている。 ?空気の体積は，温度が高くなると増え，温度が低くなると減ることを理解している。 ?水の体積は，温度が高くなると増え，温度が低くなると減ることを理解している。 ?金属の体積は，温度が高くなると増え，温度が低くなると減ることを理解している。 ４．生き物のくらし～夏～ ○身近な動物や植物を探したり育てたりして，夏の頃の動物の活動や植物の成長を調べ，それらの活動や成長と夏の頃とのかかわりについての見方や考え方をもつことができる。 ?夏になって動物の様子が変化したことから，これからの成長，変化に興味?関心をもち，継続して調べようとしている。 ?夏になって植物の様子が変化したことから，これからの成長や変化に興味?関心をもち，継続して調べようとしている。 ?夏になってヘチマの様子が急に変化したことに興味?関心をもち，これからも続けて世話をし，成長の様子を進んで調べようとしている。 ?春から夏への動物の様子の変化をもとに，動物の成長や変化と暖かさを関係付けて考え，表現している。 ?植物が茎を伸ばしたり花を咲かせたりすることと，暖かさを関係付けて考え，表現している。