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(学生用)doc
选讲函数专题一、 函数的理解
复习备考指导
映射考 试 要 求
1.了解映射的概念,理解函数的概念.
2.了解函数单调性、奇偶性的概念,掌握一些判断简单函数的单调性、奇偶性的方法.
3.了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系,会求一些简单函数的反函数.
4.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质.掌握指数函数的概念、图象和性质.
5.理解对数的概念,掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图象和性质.
6.能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.
命 题 研 究
1.知识点的考查情况
(1)映射与函数:以考查概念与运算为主,部分涉及新定义运算;
(2)定义域、值域、解析式是考查的重点,而且较稳定,有时结合其他知识点(以本部分内容为背景),分段函数较多、花样翻新;
(3)函数单调性在历年考试中久考不衰,且比例有上升趋势,和导数联系较多;
(4)函数的奇偶性主要和单调性、不等式、最值、三角函数等综合,与周期性、对称性、抽象函数等问题联系较多;
(5)反函数出现在选择、填空中,考反函数概念运算可能性较大,若出现在解答题中,则必定与单调性、奇偶性、不等式、导数等知识综合,难度较大;
(6)二次函数问题是每年的必考题,一方面直接考查二次函数,另一方面是利用二次函数的性质解题,三个“二次”问题(即二次函数、二次方程、二次不等式)是函数考试题中永恒的主题;
(7)指数函数与对数函数以基本概念、性质为主设计试题,考查指数、对数的定义域、值域、单调性和运算,选择、填空题属中等难度,若解答题涉及指、对数函数,往往难度会上升;
(8)函数的图象与最值每年必考,体现“形是数的直观反映,数是形的抽象概括”,是数学思想方法中“数形结合”思想的最直接的表现形式,尤其是函数(a>0)的图象和性质,从未间断过;
(9)函数应用题与综合应用题是最能体现考生函数水平的试题:一次函数、二次函数、型、指数型、对数型与现实生活相结合,考查学生的建模能力,而函数与数列、不等式、导数等众多知识的交汇已成为函数综合应用中的典型问题.2.常考题型及分值情况
函数在选择、填空、解答三种题型中每年都有考题,所占分值在30分以上,占全卷的20%以上.在高考中占有重要地位.
.重要问题类型的突破
(3)理解掌握反函数的概念,明确反函数的意义及一些常见符号的意义,掌握求反函数的方法步骤.
2.重要问题类型的突破
(5)方程组法:已知f(x)满足某个等式,这个等式除f(x)是未知量外,还有其他相关未知量.如f(-x)、f()等,此时,通过“互换”的方法(如:将x与-x互换、将x与互换等)构造关于f(x)的方程组,解该方程组求得f(x).
3.下列各组函数中,表示相同函数的一组是( )
A. f(x)=x,g(x)=
B. f(x)=,g(x)=1-|x|x∈[-1,1]
C .y=f(x),g(x)=f(x+1),x∈R
D.
4. ( )
A.1 B.3 C.15 D.30
5.设 ( )
易 错 指 津 自我完善·误区备考
易错点一忽视中间变元的取值范围致误
自我诊断①若f(cosx)=sin2x,则f(x)=__________.
易错点二找不到递推基础导致解题受阻
自我诊断②(2009·山东)定义在R上的函数f(x)满足则f(3)的值为( )
A.-1 B.-2 C.1 D.2
题 型 技 法 互动探究·方法备考
题型一 映射与函数的概念
【例1】 已知A={1,2,3,k},B={4,7,a4,a2+3a},a∈N*,k∈N*,x∈A,y∈B,f:x→y=3x+1是从定义域A到值域B的一个函数,求a,k,A,B.
规律方法:函数就是从定义域到值域的映射,因此值域中的每一个元素在定义域中一定能找到原象与之对应.
创新预测1已知映射f:A→B,其中B=R,对应法则f:x→y=log0.5(2-x)-,对于实数k∈B,在集合A中不存在原象,求k的取值范围.
题型二 函数的三要素及其应用
【例2】判断下列各组函数是否为同一函数.
(1)f(x)=x2+2x-1,g(t)=t2+2t-1;
(2)f(x)=,g(x)=x+1;
(3)f(x)=;
规律方法:(1)第(1)小题易错判断为它们不是同一函数,错误的原因在于没能真正理解函数的概念.实际上,在函数的定义域与对应法则f不变的条件下,任何字母表示自变量,都不影响这个函数本身.(2)函数的对应法则可以简化,例如f(x)=x与g(x)=,单从表面上看它们的对应法则不同,但实质上是相同的.(3)当一个函数的对应法则和定义域确定后,其值域随之得到确定,故函数的三要素(定义域、值域、对应法则)可简化
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