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矩阵 学习目的 1、通过二元一次方程组的求解过程引入矩阵的概念。 2、掌握矩阵的有关概念：方程组的系数矩阵，增广矩阵，行向量和列向量，方矩阵，单位矩阵。 3、初步掌握矩阵三种变换，并能用矩阵变换的方法求解二元、三元一次方程组。 教学重点矩阵的概念、矩阵变换 教学难点矩阵变换的方法求解二元、三元一次方程组 教学过程 A实例引入 用加减消元法求解二元一次方程组 得 联立得 ①行乘以加到②行上使二行一列为0 得 联立得 行除以（乘以）使二行二列为1 得 联立得 ④①行上使一行二列为0 最终使矩形数表的左侧两列变成，此时的最后一列就是方程组的解 B概念学习 1、矩阵的定义 我们把个实数排成行列的矩形数表称为矩阵，用圆括号表示，记作，简记。 2、线性方程组的系数矩阵和增广矩阵 （1）线性方程组的未知数的系数组成的矩阵，称为方程组的系数矩阵，记作。 （2）线性方程组的未知数的系数和常数项组成的矩阵，称为方程组的增广矩阵，记作。 显然，同一线性方程组的增广矩阵比系数矩阵多一列。注意常数项必须移到等号右边。 引例中的系数矩阵，增广矩阵。 3、行向量和列向量 矩阵（*）中，是矩阵中第行的行向量，是矩阵中第列的列向量。 引列中，增广矩阵有两个行向量、，三个列向量、、。 4、方阵 当时，矩阵称为阶方矩阵，简称阶方阵。 5、单位矩阵 单位矩阵必须是方阵。 对角线元素为1，其余系数为0的方阵，称为单位矩阵，即。 根据上述概念可知，解方程组的过程，就是通过矩阵变换，使系数矩阵变为单位矩阵的过程，而对应变换所得的增广矩阵的最后一列即为方程的解。 C概念应用 例1：写出下列线性方程组的系数矩阵和增广矩阵。 （1） （2） 解：略 例2：根据线性方程组的增广矩阵写出对应的方程组。 （1） （2） 解：略 例3：写出一系数矩阵为单位矩阵，解为1行3列的矩阵的线性方程组。 解：略 例4：课本P74 例1 《九章算术》第八卷方程中一题：今有牛五羊二直金十两，牛二羊五直金八两，为牛羊各直金几何？ 解：设牛羊各值两金，则，则该方程组的增广矩阵是， ，则。 说明：矩阵三种常见变换 （1）互换矩阵的两行； （2）把某一行同乘以（除以）一个非零的数； （3）某一行乘以一个数加到另一行。 例2（2）： ，则。 学生练习 用矩阵变换的方法求解例1两个方程组的解。 解：略 D课堂小结 矩阵的有关概念，矩阵变换求解二元、三元一次方程组 课外作业 课本 P76 /练习9.1 1~3 练习册 P46 B组/2 矩阵 学习目的 1、。 2、 教学重难点 矩阵相等、矩阵的加减法、实数与矩阵的乘法 教学过程 A概念学习 一般可以用矩阵中第行第列的元素用圆括号起来表示矩阵 1、 同阶矩阵： 矩阵与的行数与列数分别对应相等，则矩阵叫做同阶矩阵。 2、相等的矩阵： 若矩阵与是两个同阶矩阵，当且仅当对应位置元素都相等时，即（），称两矩阵相等，记作。 说明：矩阵相等两层含义（1）同阶；（2）对应位置元素都相等 3、矩阵的加减法 若矩阵与是两个同阶矩阵，对应位置元素相加（相减）所得到的矩阵称为矩阵的和（差），记作。 说明：（1）同阶矩阵才能加减，对应位置元素加减； （2）运算律： ——加法的交换律 ——加法的结合律 4、矩阵的数乘 设是任意实数，的每个元素都与相乘所得到的矩阵叫做矩阵与实数的乘积矩阵，记作 说明：运算律： B、应用 例1：，，且，求。 解：略 变：，，，若，求值。解略 例2：，，（1）求；（2）若，求矩阵。 解：略 练习 课本 P79 练习9.2（1） 例3：课本 P78 例5 给出二元一次方程组存在唯一解的条件。 解：原方程组可以表示成，期中是三个列向量，由平面分解定理可知，当向量不平行时，向量可表示成向量的线性组合，且系数唯一，那么对应的方程组有存在唯一解，即。 例4：课本 P77 例4 阅读学习 例5：一课一练 P66 3 解：平时成绩矩阵，期中成绩矩阵，期末成绩矩阵，总评成绩矩阵。 C、课堂小结 矩阵的加减法、数乘运算 课外作业 练习册 P46 A组/ 1，2 一课一练 P65/ 5 P66/ 1，2，4 补充题：矩阵，，，若，，，求的值。 矩阵 学习目的 1、教学重点矩阵的教学难点矩阵教学过程，，若矩阵满足，求。 两种方法（法一），解略。 （法二），待定系数法，解略。 B概念学