2019春北师大版数学三下第二单元《图形的运动》word教案.docVIP

2019春北师大版数学三下第二单元《图形的运动》word教案 单元分析： 一、教学内容： 认识对称、平移和旋转。 二、单元教学目标： 1、结合实例，感知身边的平移，旋转和对称现象。 2、通过观摩，操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平（左右）方向、竖直（上、下）方向平移后的图形。 4、结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称图形变换在设计图案中的作用，培养对图形的知觉能力和审美情趣。 三、知识技能目标： 1、结合实例，感知平移、旋转、对称现象。 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平（左右）方向、竖直（上、下）方向平移后的图形。 3、通过观察，操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 4、感受数学在日常生活中的作用，体会数学与日常生活紧密相连的道理。 四、重难点、关键： 重点：结合实例，感知平移，旋转，对称现象，发展学生的空间观念。 难点：空间知觉的建立与培养。 轴对称（一） 教学目标：? 1、结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。?? 2、通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。? 3、渗透图形的教育，培养热爱民族文化的情感。?? 教学重点：认识对称现象，绘制对称图形。? 教学难点：体会对称图形的特征，画出简单图形的轴对称图形。? 教 法：引导法。? 学??法：合作探究法? 教学用具：剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。? 教学过程:? 一、问题导入：（布置学生课前预习）?? 1、什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。?? 2、动手操作：取出一张纸，对折，画出图案，用剪刀剪下图形，?再打开，观察剪下来的图形有什么特点？???? 二、自学目标：?? 1、结合问题自学课本第23页，标出疑惑点；独立思考完成自学和合作探究任务。?? 2、针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。??? 三、小组合作，探究新知（阅读课本第23页，独立思考或2人组完成任务。）?? ??? 1、轴对称图形的认识。?????? 2、轴对称图形及对称轴。?? ???? 3、对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢？?? ??? 验证：试一试不沿着对称轴对折，图形的左右两边会不会完全重合？?? ??? 4、猜、剪轴对称图形的方法。????? 5、判断轴对称图形的方法、?? ?? 6、在方格纸上画简单的轴对称图形。?????? (1)理解题意。?? ??? (2)作图方法：以上结合课本第23页的数学活动及24页“练一练”的第1--3题。?? 四、互动探究，合作求解。（小组讨论交流答疑解惑后集体反馈）??????? 1、对称点到对称轴的距离相等吗？??????? 2、轴对称图形的对称点有怎样的特征？?? ? 五、当堂训练，当堂达标。（先独立答题，再组内交流）??????? 课本第24页“试一试”第1-3题。?? 六、总结： 这节课学到了什么？? 七、作业布置?? ??? “练一练”第1--3题?及“配套练习”相关章节。 轴对称（二）? 教学目标：?? 1、通过画图练习，学生能进一步体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。??? 2、通过课文提供素材，以及自己所认识的图形，感知现实世界中存在的对称现象。?? 3、能积极参与数学活动，提高学习的积极性，体验学习的乐趣。? 教学重难点：使学生能进一步认识与体会轴对称图形的特征。? 教?法：引导法。? 学?法：练习法? 教学准备：一些剪纸作品。? 教学课时：1课时?? 教学过程：?? 一、问题导入。（布置学生课前预习的练习内容）???? 什么是轴对称图形，轴对称图形的基本特点。? ?? 说一说0--9十个数字中，哪些数字是对称的，有几条对称轴？??? 二、自学指导：?? 1、结合复习轴对称图形的特征自己练习课本第25页，并在小组内交流自己的做法和想法。?? ???? 2、针对练习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。?? 三、新知探究：（阅读课本第25页）?? ???? 1、轴对称图形的认识。?? 2、能画出轴对称图形的对称轴。?????? 3、进一步感知对称点和对称线段的特征，对称轴有什么功能呢？?????? 举例：你见过的哪些物品和图形是轴对称的，每生举3例，在小组内共享，并讨论其是否正确。?? ???? 4、画轴对称图形的方法。? 5、判断轴对称图形的方法、?????? 6、在方格纸上画简单的轴对称图形。?? 四、当堂训练。（先独立答题，组内交流）? ???? 1、基础练习：课本第15页“练一练”第1题。???