2019春北师大版数学二下7.1《奥运开幕》word教学设计.docVIP

2019春北师大版数学二下7.1《奥运开幕》word教学设计 一、课题：奥运会开幕 二、教学目标： 　　　1.通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时=60分。 　　　2.在感受用1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。 　　　3.在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。 　　　4.体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。 教学重难点： 认读几时几分，掌握几时几分的方法。 　四、教学方法：观察、操作、探究 教学手段：课件、实物钟面 学情分析： 教学过程： 　　（一）、创设情景，激发兴趣多 　　　媒体演示：北京奥运会倒计时一周年庆祝大会开幕仪式场景。（场景中有一个显示8时8分的钟面） 　　　教师：从画面中你们看到些什么？告诉了我们一件什么事情？ 　　　根据学生反馈的信息，老师简要介绍：这是北京奥运会倒计时一周年庆祝大会开幕仪式的场面，在xx年8月8日晚8时8分，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。 　　　教师：刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8时8分进行的呢？（画面的钟面上） 　　　教师：现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。 　　　（二）、依托学生经验，感知钟面 　　　1.提问 　　　关于钟面，同学们都已经知道些什么？ 　　　2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。 　　　（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。 　　　（2）学生或老师向同学们介绍秒针，（钟面上最长最细的针，板书：秒针）引导学生看一看自己的钟面，指一指秒针是哪根。 　　　（3）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子） （4）引导学生观察：钟面上的大格、小格数及其关系。 　　　3.分别说一说 　　　分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？ 　　　4.拨一拨，看一看，说一说 　　　当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格） 　　　就是多少分？（60分） 　　　思考讨论：1时等于多少分？ 　　　板书：1时=60分。 　　　老师介绍：如何用字母表示时、分？（时可用字母h表示，分用min表示）并引导学生读一读、写一写这些字母。 　　　5.完成第106页的填空内容 　　　（三）、联系生活，构建1分的时间概念 　　　教师：同学们知道1分的时间有多长吗？我们一起来感受一下吧。 　　　学生分组活动1： 　　　（1）1分大约从1能数到几？ 　　　（2）1分脉搏大约能跳多少次？ 　　　（3）1分大约呼吸多少下？ 　　　学生分组活动2： 　　　（1）1分大约击掌多少次？ 　　　（2）1分大约跳多少下？ 　　　（3）1分大约写多少个字？ 　　　汇报交流活动情况。 　　　（四）、活动拓展 　　　（1）用1分（老师看时间）读一段话，看看读了多少个字。 　　　（2）完成教科书第79页第3题。你能在1分内完成吗？ 　　　（3）要求学生自学完成第78页第1题，读一首你喜欢的儿歌，看大约用了多少时间。 　　　（五）、总结回顾 　　　教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？ （六）作业：书第76页第一题连一连。 八、板书设计： 奥运会开幕 钟面上有12个大格60小格。 时针走1大格是1时。 分针走1小格是1分，走1大格是5分。 时针走1大格，分针正好走1圈。 1时=60分 附送： 2019春北师大版数学二下《1分有多长》word基础练习 一、你能在1分之内全做对吗？ 7×3= 5×9= 8×4= 6×5= 4×7= 3×6= 24÷= 18÷2= 12÷3= 10÷5= 9÷3= 8÷2= 二、用时、分、秒填空。 1.阳阳吃晚饭用了20（ ）。 2.爸爸早晨跑步用了20（ ）。 3.妈妈每天工作8（ ）。 4.笑笑做10道口算题用了1（ ）。 5.红红每天的睡眠时间大约是9（ ）。 6.奶奶上6楼用了8（ ）。 7.小刚从家到学校需用15（ ）。 8.飞机1（ ）大约飞行了250米。 9.乐乐跑100米用了16（ ）。 10.电梯从1楼升到8楼大约需要14（ ）。 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.小军每晚（ ）睡觉。 A. 80时 B. 8时 C. 80分 2.1只猫吃1条要用4分。照这样计算，4只猫同时吃4条鱼要用（ ）。 A. 1分 B. 4分 C. 16分 3.秒针走1圈经过的时间是（ ）。 A. 1秒 B. 1分 C. 1时 4