2019春北师大版数学二下《小小图书馆》word综合练习.docVIP

2019春北师大版数学二下《小小图书馆》word综合练习 一、口算下面各题。 52－27＝ 44＋36＝ 82－48＝ 140＋80＝ 160－90＝ 640－400＝ 900－600＝ 1000－500＝ 1200－900＝ 二、计算下面各题。 三、笔算下面各题。 628－456＝ 946－828＝ 753－427＝ 四、填表。 被减数 674 925 756 564 927 减数 482 817 539 257 598 差 五、列式计算。 1．被减数是985，减数是392，差是多少？ 2．比656少128的数是多少？ 六、解决问题。 1.店里有球鞋950双，卖了一些后还剩下246双。卖去了多少双？ 2．服装厂购进一批布料，做衣服用去670米，剩下的比用去的少235米。剩下多少米？ 3. 食堂买来大米450千克，面粉600千克，面粉比大米多多少千克？ 4. 一个商店上午卖出运动鞋126双，下午比上午少卖出31双，下午卖出多少双？全天共卖出多少双？ 附送： 2019春北师大版数学二下《小蝌蚪的成长》word教学设计 教学内容： 小蝌蚪的成长 教学目的： 知识与技能： 探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 过程与方法： 在具体的情境中探索三位数连续退位减法的笔算方法和简便计算，提高学生的计算能力。 情感态度与价值观： 培养学生自主探究的能力和创新意识。 教学重点： 三位数减法的计算方法以及验算方法。 教学难点 三位数减法中的“退位”方法。 教学准备： 教具：ppt、小黑板。学具：计数器。 教学过程 一、课件导入。 你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。 出示课本挂图 西池塘 东池塘 原有蝌蚪/只 514 412 变成青蛙/只 126 89 二、探究新知 1.解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？” 独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书412-89=323（只）答： 看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。412-80=332、332-9=323 2. 探索并掌握三位数减法的计算方法。 解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。 独立思考，列出算式。指名汇报，教师板书514-126=看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。 有同学会说：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388 教师强调:不够减，向前一位借1. 3.出示p53题目： 526 482 -41 -178 116 314 指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？ 学生小组讨论，汇报。 三、扩展新知 完成p54页“试一试” 共同解决“没吹好的还有多少个？” 学生独自完成，让同学上黑板板书。 300-76=224 提问：十位是0怎么办》？ 强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位减法，个位不够减，十位是0，要从不为0的数位上退位，0退1后看作9减。 四、巩固提高 完成p54~55页“练一练”1~8题。 五、总结课堂 板书设计： 学情检测： 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！