山西省高三下学期名校联考文综历史试题Word版含答案.docVIP

注意事项： 本试题分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分第I卷至9第II卷 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位罝。 3.全部答案在答题卡上完成答在本试题上无效。 4.考试结束后将本和答题卡一并交回。本卷共35小题每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合要求的24.有清代学者在解释西周府史，五史等官职时府史之史今之所谓书吏是也五史，则卿大夫为之所图书记载命令法式之今之所谓内阁六科，翰林中书也。这一言论主要体现出 A.史官是中央决策的机要成员B.文书法典古代行政的命脉 C.中国古代职官制度源远流长D.翰林中书源于周代史官等职 25.秋战时期，受孝影响天子诸侯开始在祖上陵寝之上加盖灯台陵东汉明帝时开创上陵礼，帝陵祭祀仪式以陵礼对言传身教材料主要反映了中国古代A.贵族专祭祖降孝特权B.民间成为风尚的.儒学逐渐成为思想D. 统治A.科制商人实现B.宋代商人群体被士大夫文化C.经济多元开放社会流动使开放特征 夫道，天下之公也学，天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也天下之公也，公言之而已矣。在此王阳明 A.向往孔子天下为公的大同社会B.反对存天理、灭人欲的朱子学说 C.主张致良知是天下之公道D.强调理性对待经典和程朱理学 28梁启超曾(李鸿章)与外人交涉，尤轻侮之，其意殆视之如，谓彼辈皆以利来，我亦持筹握算唯利是视耳材料表明A.固守天朝上的传统理念B.认识到近代外交的某些特点 C.平等互利的国际关系D.主张与列强展开工商业竞争 29.之家的孙宝在1902年说西人之剧女合演其服之华洁，物之奇舞蹈，合应节。人问其佳在？余曰无他雅而已矣。材料可以佐证A.上社会对西剧的接受和欢迎B.全盘化下国人对西剧的追崇西推动中国近代民俗的变化D.西冲击了中国传统伦理观念 30中近代某时期民政府采取多种措施解决资金、能源与材料问题拨出专款矿东迁给部分企业以贷款。反映的是民经济运动抗战以后民经济的恢复 31. 1949～1956年收人构成单位年份 农业 工业 建筑业 运输业 商业 1949 68.4 12.6 0.3 3.3 15.4 1952 57.7 19.5 3.6 4.3 14.9 1956 49.8 24 6.2 4.2 I5.8 据上表可知 32.在古罗马的刑法领域被告的秩序性尊严(身份等级)刑时的要考虑秩序性尊严较轻的刑罚而如果的秩序性由此可知 A.罗马法是为了保护利益而制定B.罗马刑法受到希腊人文的影响 C.罗马刑法尚未确立罪刑相适应原则D.罗马法的主要功能是维护等级秩序 31.美法院可以对会立法或政府行政行为是否违宪进行司法，从而对立法权、行政权形成制衡但这项要权力并非宪法明文授予，而法院在1803年的马伯里诉麦迪逊一案后才真正取得。可见 A. 宪政体制具有一定的灵活性B.美囝宪法只具有名义上的权威C.美国三权分立开始于年D.最高法院实际上违反美国宪法 34在930年代经济危机的，欧洲出现了—种社会思潮企阁在自由主义克思主义之间寻找中间路线。这种中问路线A.其实质是承认资本主义制度失败 B.企图通过通货紧缩解决经济危机 C是用政府权力替代市场机制D.主张以扩大消费来经济发展 35.联在十月革命以来长期的冲突与矛盾传统教育,往往不在在两汉时代在野不远千里……中国传统教育之主要精神，尤重在人与人间之传道。既没有如各大宗教之有教会组织，又不凭借固定的学校场所。 西方现代最由教会发动势力亦退出了学校教育全成播知识与，还有些教导人成为一国公民的教育意义外个世界，只见分裂，不见调和各大宗教一大分裂在同一宗教下，又有宗派分裂民族与国家，各自分裂人的本身，亦为所分裂如宗教家、哲学家、文学家、艺术家、科学家、政治家、军事家、外交家、家、财政经济家、企业资本家等，每一职业在其知识与技能方面，有杰出表现杰均目为一家此外芸芸大众，成无产阶级与雇用人员——摘编自钱穆《史新论》《中闰历史上的传统1)根据材料并结合所学知识，分別指出中传统西方现代的特(2)根据材料并结合所学知识分別中国传统与西方现代的积扱影响(10分) 1. (12分)阅读材料，完成下列要求材料在中国古代思想与制度之中，有丰富的政治智慧：道统与政统的双重士大夫与君主共治天下、民间的清议传统、文官考试与制度等等，这些政治制度在相当大的程度上限制了皇权独霸天下使得中政治在若干朝代和之中保持了清明、理性与有序如果说这些政治智慧表现为某种有别于欧洲宪政的话，那么也注意到，这种宪政是残缺的礼治型宪政，其有自身不的内在限制宪政是否可以落为最终还是取决于三纲为核心的礼治圣君贤相的个人德性，无法从根本上落实宪政所应该解决的统治合法性一一许纪霖《宪政的现实与请考生在第44、45、46三道历史中任选一题作答，如果多做，则按所做的