2019春四年级数学下册2.1乘除法的关系教案2新版 西师大版.docVIP

2019春四年级数学下册2.1乘除法的关系教案2新版 西师大版 教学内容： 教材第（14页—16页）练习三。 教学目标： 1．进一步认识乘除法的关系，能应用乘除法的关系解决实际问题。 2．能根据乘除法的关系对乘除法的计算进行验算，培养良好习惯。 3．加深对整除的意义的认识，能正确地进行相应的判断。 教学重点﹑难点： 理解和掌握乘除法的关系。 教学关键： 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中加深对乘除法关系的认识。 教学过程： 一﹑知识积累自测： 1．一个因数= ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2.除数=﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3．被除数= ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4.除法是乘法的﹍﹍﹍﹍ 5.已知两个因数，求它们的积，用（ ）。 6.已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数，用（ ）。 7.在除法中，已知的积叫做（ ），已知的一个因数叫做（ ），求出的未知因数叫做（ ）。 8.0不能作（ ）。 二﹑指导完成（14页—16页）练习三。 第1题：学生独立完成，说一说乘除法的关系： 第2、3、6题：学生独立完成，说一说根据什么填空的： 第4题：引导学生知道用多种方法进行验算 第5题：鼓励用多种解法 第9、11、12题：学生独立完成，说一说解题的思路 第8题：学生独立完成，理解有余数的除法各部分间的关系 第10题：先说顺序，学生再独立完成计算 第13题：学生独立完成，再说一说解题的思路，综合应用乘除法各部分间的关系 三﹑拓展延伸。 因数 48 30 25 21 因数 50 40 34 48 积 960 510 640 360 被除数 除数 商 余数 300 24 8 6 3 30 8 7 附送： 2019春四年级数学下册2.1乘除法的关系教案2新版西师大版 教学内容： 教材第（14页—16页）练习三。 教学目标： 1．进一步认识乘除法的关系，能应用乘除法的关系解决实际问题。 2．能根据乘除法的关系对乘除法的计算进行验算，培养良好习惯。 3．加深对整除的意义的认识，能正确地进行相应的判断。 教学重点﹑难点： 理解和掌握乘除法的关系。 教学关键： 引导学生在观察﹑比较﹑合作﹑交流中加深对乘除法关系的认识。 教学过程： 一﹑知识积累自测： 1．一个因数= ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2.除数=﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 3．被除数= ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4.除法是乘法的﹍﹍﹍﹍ 5.已知两个因数，求它们的积，用（ ）。 6.已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数，用（ ）。 7.在除法中，已知的积叫做（ ），已知的一个因数叫做（ ），求出的未知因数叫做（ ）。 8.0不能作（ ）。 二﹑指导完成（14页—16页）练习三。 第1题：学生独立完成，说一说乘除法的关系： 第2、3、6题：学生独立完成，说一说根据什么填空的： 第4题：引导学生知道用多种方法进行验算 第5题：鼓励用多种解法 第9、11、12题：学生独立完成，说一说解题的思路 第8题：学生独立完成，理解有余数的除法各部分间的关系 第10题：先说顺序，学生再独立完成计算 第13题：学生独立完成，再说一说解题的思路，综合应用乘除法各部分间的关系 三﹑拓展延伸。 因数 48 30 25 21 因数 50 40 34 48 积 960 510 640 360 被除数 除数 商 余数 300 24 8 6 3 30 8 7 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！