禁毒防艾工作小结.docVIP

2012年“禁毒防艾”工作总结 为了落实腾教发[2012]60号文件精神和进一步加强学校禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，增强广大师生的禁毒、预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，我校把“禁毒防艾”工作纳入学校重点工作来抓，将其视为实施素质教育，贯彻公民到的纲要工作的重要渠道，与学校法制教育相融合，扎实推进“禁毒防艾”工作的开展，现将2012年度工作开展情况总结如下。 一、统一认识，加强领导 1、统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作 我校积极响应县级有关部门的号召，把“禁毒、防艾”教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将“禁毒、防艾”教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养青少年树立良好的道德观结合起来，使我校的“禁毒、防艾”教育工作常抓不懈。 2、成立领导小组，加强领导 我校成立“禁毒、防艾”教育工作领导小组，由校长亲自担任组长，分管副校长担任副组长，政教主任担任办公室主任，班主任和全体教师为成员。领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校“禁毒、防艾”预防教育的第一责任人，统筹全校“禁毒、防艾”工作，保障预防教育工作的落实；副校长对“禁毒、防艾”工作十分关注，也十分熟悉，对学校“禁毒、防艾”氛围的布置，学校如何开展此项工作都作具体规划；政教处、校医室全面具体落实各项工作，并督促检查评价班主任的工作。领导组制定学校“禁毒、防艾”制度、措施和计划，指导学生开展“禁毒、防艾”知识宣传，自我保护教育、志愿帮教活动，并负责具体活动的组织和实施。 二、分析青少年特点，提高认识，加大宣传力度 青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”。就是对青少年来说的。青少年本身具有很强的模仿力，也有比较强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我炫耀的心理，这些都是青少年的特点。所以，青少年对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群。已经染毒的青少年，其中有很大一部分都是由于无知而引起的，如果说他事先就能知道毒品的严重危害性，那么他们染毒的可能性就会少得多。所以，了解到自己的身心特点，了解到自己的无知，就可以最大程度的减少染毒的可能性。对于在校学生来说，14岁到18岁这一阶段是最易染毒的。 青少年作为毒品预防教育的重点，我们国家党和政府以及有关部门想了许许多多的对策，也设定了许多的防线。未成年人都处在求学的年龄，所以从现实角度来说，预防未成年人染毒，家庭、学校和社会应该组成一个立体的、联合的防线。 我校把预防毒品和艾滋病教育作为德育教育的重要组成部分，纳入了学校德育工作计划。从法制教育入手，增强学生的法制、法律知识，使学生知法、懂法、守法、学法，会用法律武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。我校“禁毒、防艾”工作领导小组在认真分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以专题讲座、板报、图片宣传、多媒体资料、校园之声等全方位、多角度宣传相配合的工作思路。 三、开展形式多样的教育活动 ?(一)通过教工大会，对教工开展讲座活动，提高教工的认识。 1．多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识 “禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。 2．在每年的新生入学教育中，我们都把“禁毒、防艾”教育作为主要内容，结合军训工作，开展一堂禁毒教育课。并发放宣传卡，在班级里培养宣传员，深入班级宣传。 3．对高年级学生则采用游戏、讨论、小品、做实验的形式使更多同学都参与到教学中来。 4．利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生进行“禁毒、防艾”教育。 5．政教处定期组织学生出墙报、挂图片，各班交流参观。 我们学校对“毒品、艾滋病”的宣传教育，渠道多，氛围浓，大量的图片资料，丰富的信息材料、随处可见的警言警句，时时提醒学生“毒品猛于虎”。我校学生通过阅读、浏览宣传资料，让学生亲自去参与教育活动，让学生自己去获取“毒品、艾滋病”的知识，切身去感受其危害，对预防毒品和艾滋病有了一个初步的认识，有了一定的“拒毒、防艾”意识。 （二）开展教育活动，增强学生拒毒的内在动力。 1.一个禁毒教育活动室。学校在教学用房很紧张的情况下，把阅览室兼做禁毒教育活动室，供挂图片、游戏道具的程列和上课使用，观看录象则到报告厅进行。 2．上好一堂课。负责“禁毒、防艾”教育的教师认真收集有资料，备课，分年级或分班上课，让学生了解“毒品、