第11册音乐浅析.doc

音乐 学科教学计划 班级学生基本情况分析 六年级学生素质比较高，有一定的识谱能力，但是欣赏音乐时不够投入，不喜欢对音乐进行分析。 全册教材基本内容说明 本册一共11课，其中包括13首演唱歌曲，10首欣赏歌曲，音乐知识包括：三连音，大小调式音阶，音乐家贝多芬。 学期教学总目标 1.能跟随音乐熟练演唱《国歌》、《队歌》、《校歌》； 2.能用自然明亮的声音熟练演唱歌曲《大中国》、《猜调》、《太阳出来喜洋洋》、《栗子大丰收》、《欢乐颂》、《爱的人间》、《摇太阳》、《风吹竹叶》、《铃儿响叮当》、《歌声与微笑》。 3.认识三连音记号并唱准；能唱出大调式音阶、小调式音阶；认识音乐家贝多芬并了解其代表作品。 音乐 学科教学进度表 周次 教学安排 课时 备注 1 1、 《国歌》 1 2 2、3 《大中国》 2 3 5、6 《猜调》《太阳出来喜洋洋》 2 4 7、8 《栗子大丰收》 2 5 9、10 《欢乐颂》 2 6 11、12 《爱的人间》 2 7 13 《摇太阳》 1 8 14、15 《风吹竹叶》 2 9 16、17 《铃儿响叮当》 2 10 18、 《歌声与微笑》 1 11 19、20 复习考试 2 12 13 14 15 16 17 18 19 20 课 题 《国歌》 课时安排 共 1 课时（第 1 课时） 教学目标 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点 歌曲的情绪处理。 教学难点 能准确唱准三连音并掌握其唱法。 教具、课件 准备 多媒体课件 教学过程 二次备课 一、听赏歌曲——《我的祖国》 1.导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。） 师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。 2.聆听《我的祖国》 　师：人们过着什么样的生活？ 　（学生自由发言。课件配乐。） 3.介绍歌曲相关知识 （1） 首唱者——郭兰英 师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。 （2） 歌曲创作的背景 4.跟唱《我的祖国》 老师播放《我的祖国》音乐。 （学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。） 二、学习《国歌》歌词。 1.观看记录“日本暴行”的图片资料 师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。） 2.观看电影《国歌》片段之一——《控诉》 学生观看电影《国歌》片段。 3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》 学生观看电影《国歌》片段。 4.学一学 （1） 老师领读《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。） （2） 齐读歌词 老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。） （学生试着读歌词） （3） 学生领读歌词 （4） 介绍田汉 三、学习《国歌》旋律 1.观看电影《国歌》片段之三 学生观看电影。 2.认识三连音 （1） 聆听全曲 学生聆听《义通军进行曲》全曲。 （2） 拍一拍 学生拍一拍两组三连音节奏。 （3） 听一听 学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。 唱一唱 4.学唱《义勇军进行曲》旋律 （1）视唱旋律第一遍 　2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。 四、演唱《国歌》 1.齐唱《国歌》 　师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。 　（学生齐声演唱《国歌》。） 2、演唱《国歌》 师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。 （学生起立演唱《国歌》） 板书 设计 《中华人民共和国国歌》曲：聂耳 词：田汉 原名《义勇军进行曲》创作于1935年 作业 设计 教学 反思 课 题 《大中国》 课时安排 共 2 课时（第 1 课时） 教学目标 能用轻松自然的声音学会演唱歌曲。 教学重点 八分附点音符的演唱。 教学难点 大跨度的