2011-2012年新编全套小学二年级体育全集技巧.doc

第 1 课 游戏·选修内容 年级 二 执 教 时 间 学习内容 1．快快集合 2．选修内容：复习儿童武术操 学习任务 （1）．懂得游戏方法和规则,并知道体操队列中路和列的名称和站法。 （2）．听教师手势或信号熟练地排好纵队和横队。 （3）．能做到排队迅速，遵守纪律。 教学顺序 教师活动 学生活动 教学随感 整队 队列队形练习 师生相互问好，宣布课的内容： 快快集合 复习儿童广播操 教师口令响亮，有节奏感 体育委员整队，检查人数 ▲ ООООООООО ХХХХХХХХХ ООООООООО ХХХХХХХХХ 动作到位，精神饱满，整齐一致 二、 游戏：快快集合 1．请几名同学做助手，讲解体操队列中路和列的名称和站法。重点：要求排队做到快、静、齐。 在练习排纵队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置地成纵队、横队的“快快集合”游戏。 启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏和学习排成圆形队伍。 4．教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人，注意安全。 仔细观察同学的站队演示过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌握其站队方法。 在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快聚合”游戏，能做到排队快、静、齐。（2—3次） 通过教师的启发，做“跑向本队的小红旗”游戏和排成圆形队伍的练习，能即快又准地站到自己的位置。 游戏过程中，体验互相合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则。 三． 复习儿童武术操 请几名小朋友上来示范，针对他们的情况及时纠正错误动作，强调动作的正确性。 把学生分成四组，每组指派一名小组长，负责喊口令和纠正动作。 放音乐伴奏带。 在老师的口令下做操，要求动作到位，精神饱满。 在小组长的带领下，认真做好每节操，可以采取轮流喊口令的方法，使每个同学都得到锻炼，比一比看谁的口令喊得响亮。 3．在音乐伴奏下，四组轮流上场表演，对于做得好的小组，老师进行表扬并发小红花给予 五． 素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动 3．讲评 了解内容,分散练习2——3次 随音乐,自组、自练、自学 3．注意听讲 放松活动 组织队形，带领学生进行放松 学生成圆形站立，随教师整理放松 要求动作轻松自然，尽量放松 场地器材 录音机一台、小红旗一面 课后总结： 年级组： 学科： 教师： 第 2 课 跳跃·游戏 年级 二 执 教 时 间 学习内容 1．跳跃双脚连续跳上跳下 2．游戏：拍球比多 学习任务 能知道连续跳上、跳下的方法 能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作 3．练习中能表现出勇敢、果断的良好品质 教学顺序 教师活动 学生活动 教学随感 一. 集合 观察队形，检查常规 向学生问好，语感亲切 3．宣布课的主要内容 四列横队集合，体育委员整队 向老师问好，声音响亮 3．认真听讲，了解课的要求 ▲ ООООООООО ХХХХХХХХХ ООООООООО ХХХХХХХХХ 二.队列练习 1．学习报数 2．复习原地三面转 队形同上，听口令，声音响亮 听口令：动作规范，精神饱满 转动一致，整齐化一 三. 双脚连续跳上跳下 组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。 讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。 分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。 学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌着地的协调动作。 2．通过观察老师的示范动作，学生自我模范练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下练习，相互观察，相互指正。 四. 游戏：拍球比多 组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。 讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。 3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手” 在组长带领下，复习游戏的过程，和原地运球的方法。 通过教师讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。 3．积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手”。 五． 素质练习 语言提示,疏散队形 放音乐,组织活动。 3．教师讲评 了解内容,分散练习2——3次 随音乐,自组、自练、自学