湖北省高三历史试题重组测试08（中国古代文明）Word版含答案.docVIP

2016年湖北省名校高三历史试题重组测试08（中国古代文明） 一、选择题：（本大题共12题，每题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1．(2016·湖北部分重点中学新高三起点考试·3)唐朝法律允许百姓以击登闻鼓、拦御驾、街衢拦官、投匦方式等非常规方式申诉冤情，如所述属实，则不会受惩罚，“如有不实者，各合杖八十”。这主要说明(　　) A．唐朝政府借此使民情上达 B．“街衢接诉”成为政府肃贪重要手段 C．唐朝司法腐败和法律苛严 D．政府利用街道的公众效应教化百姓 2．(2016·湖北百校大联盟高三10月联考·2)西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。这反映出(　　) A．丞相制度在西周时期就已经出现 B．丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C．西周时期的礼仪制度已相对完善 D．丞相自出现就可能拥有较高权力 3．(2016·湖北百校大联盟高三10月联考·1)西周在开国分封的过程中，形成了五等爵位，即公、侯、伯、子、男。对上述现象认识正确的是(　　) A．他们都是替周天子司牧一方的诸侯 B．不同爵位反映出了他们功勋的大小 C．西周分封与商朝分封有着本质不同 D．西周为维护统治而进行了层层分封 4．(2016·湖北黄冈高三9月质检·5)为了保证行省官员尽职尽责，元朝时，中央除了以监察机构进行监督外，同时采取加强控制的手段是(　　) A．省官互迁 B．流官统治　　C．强化政事堂会议 D．推行密折制 5．(2016·湖北黄冈高三9月质检·4)元代在西南地区实行土司制度；雍正年间实行改土归流；乾隆时期，大部分士司被废，改为流官统治。土司制度的这一变化发展轨迹反映了(　　) A．中央集权的强化 B．西南军务的强化　 C．文化交流的强化 D．民族融合的强化 6．(2016·湖北黄冈高三9月质检·3)下列制度适应了统一多民族国家发展需要的是(　　) A．禅让制 B．世官制　　C．分封制 D．行省制度 7．(2016·湖北部分重点中学新高三起点考试·2)南朝人名常有寓意。如文学家任昉，字彦昇，小字阿堆。其中“昉”暗寓任氏为齐地高门；“昇”暗指任氏随南方习俗；“阿”是吴地长辈对晚辈的爱称；“堆”比喻他为南方阜上的鸟，一飞冲天。任昉的名字主要反映了(　　) A．魏晋时期南北方经济趋向平衡　　B．标榜其世居齐鲁具有的文化优越性 C．南迁士族融合南北文化的心态　　D．南迁士族融入南方文化的强烈意愿 8．(2016·湖北部分重点中学新高三起点考试·5)“苏湖熟，天下足”的谚语自南宋开始流传。至明清时期，“三日不见赣粮船，市上就要闹粮荒。”导致明清时期苏杭地区市场上出现严重“粮荒”的主要原因是(　　) A．江南人口的持续增加　　 B．手工业和商品经济发展 C．京杭大运河运输功能的丧失　　D．太平天国运动对农业的破坏 9．(2016·湖北黄冈高三9月质检·7)1795年，印度人均消费英国棉纱、棉布的量巨大，而中国消费英国棉纱、棉布的量基本为零。中国消费英国棉纱、棉布的量基本为零的背景是(　　) A．“海禁”政策的保护　　B．棉纺织业相当发达　　 C．经济发展水平高　　 D．小农经济的抵制 10．(2016·湖北武汉部分学校新高三起点调研·6)朱熹指出：“‘用人之仁，去其贪’盖人之性易得偏。仁缘何贪？盖仁善底人便有好便宜底意思。今之廉介者，便多是那刚硬底人。”朱熹认为“贪”的根源是(　　) A．社会经济的发展　　　　B．政治制度的缺失 C．社会风气的影响　　　　D．人性的复杂微妙 11．(2016·湖北武汉部分学校新高三起点调研·4)在中国古代，作为一个知识分子，他的首要任务就是学习经学，但是在不同历史时期学习的内容有所不同(见下表格)促成这一变化的是(　　) 宗法血缘制度逐渐瓦解　　　　B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想　　　　D．陆王心学日益兴起 12．(2016·湖北武汉部分学校新高三起点调研·3)汉代董仲舒曾提出“屈君而伸天”的主张。这表明他主张(　　) A．用天来限制皇权　　B．用天来加强君权　　 C．加强中央集权　　 D．使儒学处于独尊 二、非选择题:（本大題共2小题，共计52分。）要求分析材料结合所学知识回答问题。 13．(2016·湖北七市(州)教科研协作体高三3月联考)阅读材料，完成下列要求。 清朝初期，出现了康(熙)雍(正)乾(隆)所谓的盛世，然而，大清帝国