青海省平安县第一高级中学高三上学期期中考试语文试题Word版含答案.docVIP

说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题），满分：150分，考试时间：150分钟 第Ⅰ卷 阅读题（共70分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。? A．传统中国画不是一种技能，不是视觉盛宴，而是完善道德修养、塑造完善人格、实现人文关怀的首要方式。 B．传统中国画表现了中国文化的和谐精神，有人文关怀的传统中国画家可使畅神与载道统一，实现寓教于乐。 C．传统中国画使用的敏感的宣纸、水墨和毛笔精微地表现宇宙万象和内心波澜，达到自然与人工的巧妙结合。 D．传统中国画重精神完善、富有写意精神，在物欲高涨、精神失衡的后工业社会具有大可发扬的超前价值。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．绘画实现人文关怀的途径，一是教化人伦以促进社会和谐即“载道”，二是表现人与自然或人与自我和谐达到“畅神”。 B．中国画写意美学体系不以模拟再现客观世界为根本追求，其终极关怀是实现个体的精神超越和群体精神的有序和谐。 C．中国画写意美学体系得益于中国汉字反映不脱离客观又与客观拉开距离的思维方式，以宇宙中对立因素的统一为着眼点。 D．筑基于中国哲学的中国画写意美学体系，其独具特色的笔墨语言立足视觉又超越视觉，对文化性的重视要高于对绘画性的讲求。 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） A．传统中国文人以立德、立功、立言来实现人文关怀，即亲身投入经邦治国的大业，从而实现针对广大观者“教化人伦”“怡悦情性”。 B．传统中国画作为当今世界的一个重要品种，在不断演进中需要保持传统基因，当然，吸取异质文化的因素也是非常必要的。 C．季羡林以“天人合一”思想来解释人与自然、社会、内心的和谐，这就是说，人类必须同大自然为友，否则将无法避免灾难。 D．两岸四地的画家，只有吸取西方文化的因素，重视文脉传承，才能以中华文化的和谐精神济西方思想之穷，做出惠及人类的贡献。 二、古代诗文阅读36分 （一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4～7题（节选自《晋书·列传十二》，有删节）4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．浚博涉坟典，美姿貌????? 典：典籍B．皆望风自引而去??????? 去：离开C．郡边吴境，兵士苦役????? 苦：艰苦D．三者一乖，则难图也????? 乖：违背，不一致5．下列句子中，全都直接表现王浚“恢廓有大志”的一组是（3分）A．???? B．???? C．???? D．6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．王浚就任益州刺史后，大造连舫大船，舟船规模很大，前所未有。王浚用木材建城，树起高台，有通向四方的大门，城上可以骑马往来。B．王浚任巴郡太守，严明法令，对生育的人实行休整并免除徭役，被保全成活的婴儿有数千人，就任益州刺史后，将盗贼张弘绳之以法，深得百姓爱戴。C．王浚后来变得开通豁达，州郡征召他为河东从事，官吏中那些不廉洁的人，听到消息后，都自行离去，刺史徐邈将自己女儿嫁给他。D．武帝谋划伐吴，朝廷百官都劝阻皇帝讨伐吴国，王浚力排众议，上书皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。?（2）令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。二古代诗歌阅读分阅读下面完成8～9题 9．试分析尾联在全诗中的作用。（5分） （三）名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分每空分共分，三文学类文本阅读25分阅读下面的文字完成1）～题 A．开篇运用联想和想象，描绘了泛舟江上优雅浪漫的情境，体现出作奔的古典悄怀。 B．第③段收束上文，又通过写古诗中的意境不再，形象地表现广大运河诗怠的消失。 C．第⑤段把“桨声帆影”喻为沙漠胡杨，意在表明桨声帆影是大运河生命的象征。 D．作者认为文化遗产是正在消失或已经消失的文明的标志，因此失去了实用价值。 E．作者对大运河往昔的灿烂文明充满向往，对工业时代人们的生活方式感到遗憾。 （2）．文章第④段有何作用？请简要分析。（6分） 答： （3）