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独家内部资料 广州卓越高四学校2012届艺术生文化辅导课程 语 文 第十一讲 2012.04. 文言文阅读四（综合训练） (12班) 一、答题策略 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。 3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题，要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。 4.文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。 二、做题步骤 1、看第8题，了解相关内容； 2、浏览全文——标注自然段、人物、事件，理清人物间的关系、事件的顺序； 3、实词、虚词的解释，找到原文，在语境中分析，运用排除法法； 4、人物性格分析与文意理解，根据选项，寻找—对比—判断； 5、结合相应方法断句——整体到局部； 6、翻译：字字落实——直译。 三、目标（总分：22分，阅读时间：25分钟——28分钟） 脱贫目标：8分；小康目标：12分；富裕目标：15分以上。 四、综合训练 （一） 陶潜字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况。 以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷①，曰“令吾常醉于酒足矣”。妻子固请种粳，乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。顷之，征著作郎，不就。 既绝州郡觐谒，其乡亲张野及周旋人羊松龄、宠遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，虽不识主人，亦欣然无忤，酣醉便反。未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有愠喜之色，惟遏酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。 注释：①秫谷，可酿酒。 1、选出对加点字解释有误的一项 ( ) A．博学善属文 属：通“嘱” B．尝著《五柳先生传》以自况 况：比 C．州郡觐谒 觐：拜见 D．亦欣然无忤，酣醉便反 反：通“返” 2、比较下列两组句中加点词的意思，选出判断正确的一项 ( ) ①以为三径之资可乎 所之唯至田舍及庐山游观而已 ②以亲老家贫，起为州祭酒 以宋元嘉中卒 A. 两个“之”字相同，两个“以”字不同。 B．两个“之”字不同，两个“以”字相同。 C．两个“之”字相同，两个“以”字也相同。 D．两个“之”字不同，两个“以”字也不同。 3、下边六句话分别编为四组，全都表现陶潜“任真自得”的一组是（ ） ①在县，公田悉令种秫谷 ②征著作郎，不就 ③时或无酒，亦雅咏不辍 ④躬耕自资，遂抱赢疾 ⑤又不营生业，家务悉委之儿仆 ⑥以亲老家贫，起为州祭酒 A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑥ D．①②⑤⑥ 4、下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（ ） Ａ．陶渊明