《分数混合运算（二）》导学案（孔小亮）.docVIP

寺头乡中心学校六年级数学上册第二单元导学案 学习内容 分数混合运算（二） 累计节次 NO.15 本周养成习惯 合作交流 积极探索 导学时间 9月29日 年级 六 科目 数学 课型 新授课 主备人 孔小亮 审核 高段数学组 学习小主人 学 习 目 标 1、掌握“已知总量及一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的解题方法。 我能认真读题，正确列式计算。 3、我能认真书写，认真倾听，积极展示。 学 习 重难点 掌握“已知总量及一部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的解题方法。 学 习 过 程 一、复习引入 1、说一说题中的等量关系。 ①美术组的人数是合唱组的3/5. ②排球的个数是足球的3/4. ③女生人数占全班人数的2/5. 口头列式： ①“四年级有学生40人，女生人数占全班人数的2/5，女生有多少人？ ②四年级有学生40人，女生人数占全班人数的2/5，男生有多少人？ 3、齐读学习目标。 二、新知探究 自学提纲 ①读一读：将上面划横线的题读5遍。 ②想一想： 要求男生的人数，必须先求出 （ ），而它又与（ ）有关系，它们之间的等量关系是 （ ），把（ ） 看作单位“1”，单位“1”（ ）已知还是未知，用（ ）法，列式计算是（ ），则男生的人数列式为（ ），用综合式表示是（ ）。 B.“女生的人数占全班人数的2/5”， 这里把（ ）看作单位“1”，那么男生的人数占全班人数的（ ）用算式表示,用等量关系表示是（ ），列式是（ ）。 一、复习引入 1、生说等量关系。 2、口头列式。①②小题有何不同，第②小题如何计算呢？今天我们继续学习分数混合运算。 3、知目标，明方向。 二、新知探究 1、生自主完成自学提纲。 教师巡视指导。 学 习 过 程 ③算一算：(将上题A、B的综合式写在对应的位置并计算出来） B. 答： 答： 小组内交流，准备展示。 三、展示交流 展自学提纲②和③。 四、课堂练习： 1、一本故事书有140页，奇思已经看了这本书的4/7，还剩多少页没有看？ 2、一根绳子长6米，用去2/3，还剩多少米？ 3、小红看一本120页的书，第一天看了全书的1/5，第二天看了全书的3/8，还剩多少页没有看？（提示：有困难的，可以用分步式做） 五、谈收获或困惑 本节课我的收获是（ ）或我的困惑是（ ）。 展示交流 重点指导男生的人数占全班人数的（1-2/5） 四、课堂练习 生自主完成 师巡视指导 集体订正 五、全课小结。