2016-2017届高中生物 第1章 生物科学和我们学业分层测评 苏教版必修3.docVIP

生物科学和我们学业分层测评 (建议用45分钟)[学业达标] ．据1990年统计我国华南沿海地区有13万公顷的马尾松林受到某种原产日本害虫的危害其主要原因是(　　) 【导学号喷洒农药、害虫产生了抗药性环境污染害虫的天敌不能生存外来害虫的入侵、缺少该害虫的天敌过度开采害虫的天敌不能生存【解析】　引起松林害虫泛滥的原因很【答案】　C(2016·江苏滨海中学测试)下列不是造成物种绝灭的外因是(　　)人为因素自然灾害物种特化或功能基因丧失乱捕滥猎、乱砍滥伐【解析】　本题考查物种绝灭的原因解题关【答案】　C由于长期的人工饲养逐步加快了朱鹮灭绝的步伐其根本原因是(　　) 【导学号生存环境恶B．适于野外生存的功能基因逐渐丧失食物匮乏生殖能力逐步下降【解析】　人工饲养的条件不像自然环境那样易变、复杂这样野生动物的一些功能将丧失长期人工饲养会使其相应的功能基因丧失。【答案】　B下列关于烟草花叶病毒的说法正确的是(　　)烟草花叶病毒可以在高倍光学显微镜下观察到烟草花叶病毒能够通过细菌过滤器细菌的大小一般只有病毒的1%病毒能引起动植物的许多疾病但对人体无害【解析】　病毒的体积一般很小往往只有细菌的1%很容易通过细菌过滤器在光学显微镜下无法观察到需通过电子显微镜观察。有些病毒使动植物致病有些病毒使人类致病如乙肝病毒等。【答案】　B(2016·徐州测试)下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例下列有关叙述正确的是(　　) 【导学号原因 哺乳动物 鸟类 偷猎 31% 20%丧失栖息地 32% 60%生物入侵 17% 12%其他原因 20% 8%A.生物入侵可以提高生物的多样性有利于生态环境保持稳定鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎该地一定是草原【解析】　生物入侵一般会使入侵地区的生物多样性受到A错；哺乳动物生存受到威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失故C错；该地不一定是草原故D错。【答案】　B(2016·仙桃期末)下面关于设计实验中变量的说法不正确的是(　　) 【导学号自变量是原因因变量是结果实验中的单因子变量通常是指自变量实验中的无关变量要保持相同无关变量对实验结果没有影响【解析】　因变量是随着自变量的变化而变化的因此自变量是原因因变量是结果项正确。对照实验的设计中对照组和实验组只有一个变量(自变量)有差异其余变量(无关变量)应保持等同以排除无关变量对实验结果的干扰。【答案】　D年俄国大片烟草发生枯萎腐烂病伊凡诺夫斯基来到疫区他最初猜想病原体是某种细菌。他的这种猜想是科学探究一般过程的哪一步(　　)提出问题 B.作出假设设计实验 D．得出结论【解析】　伊凡诺夫斯基的猜想是根据当时的疫情和对细菌的认识即它很微小、肉眼看不见、又可以使生物致病这些现象和事实对烟草致病生物作出的一种假设。【答案】　B某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响在两个花盆里种了大豆并设计了如下实验：花盆 阳光 温度 水 Ⅰ 光照 20 ℃ 充足 Ⅱ 暗室 20 ℃ 不充足在这一实验设计中应该改正的错误是(　　)【导学号两个花盆都应放在向阳的地方两个花盆都应放在黑暗的地方两个花盆的温度不应该一样高两个花盆都应该浇给充足的水【解析】　该实验是一个对照实验设计对照实验时要掌握单一变量原则。由于该实验要研究的是阳光对大豆发芽的影响因此阳光应是变量其他因素应该是常量。所以两个花盆都应该浇给充足的水这样既保证了单一变量又使大豆不会因为缺水而影响发芽。【答案】　D有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组一组农田施有机肥一组农田施化肥。该实验设计缺少(　　)施用有机肥和适量化肥的对照田既不施用有机肥也不施用化肥的对照田施用大量化肥和少量有机肥的对照田施用少量化肥和大量有机肥的对照田【解析】　该实验要求证明的问题有两个：一是有机肥是否能提高土壤肥力；二是有机肥和化肥对于提高土壤肥力的作用哪个更大。实验不能只设计两个实验组还必须要有【答案】　B病毒是一类没有细胞结构的生物与人类关系特别密切。近几年世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒我国参与了抗击禽流感的国际性合作并已经研制出禽流感的疫苗。【导学号(1)在病禽中分离出禽流感病毒样本后__________________。(2)要研制禽流感疫苗必须知道其分子组成请设计实验探究禽流感病毒的物质组成：实验原理：溶液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；溶液与二苯胺试剂共热显蓝色；。实验步骤：用三支洁净的试管分别取等量含有禽流感病毒的溶液编号为A、B、C。向A试管中滴加适量的二苯胺试剂水浴加热。向B试管中滴加适量的浓盐酸与苔黑酚加热。。实验结果：_