柞水中学高中政治 第一课 神奇的货币课件 新人教版必修1.pptVIP

* 第一课 神奇的货币认识商品及货币的本质 想一想： 工商部门加强对月饼质量的监管的认识 教学目标 知识目标：商品及基本属性 货币的本质 能力目标：正确判断有关商品经济现象能力，用历史发展的眼光看货币产生及本质 三维目标：重视质量 、树立质量意识 树立正确的金钱观 重点 商品及基本属性 货币的本质 难点 商品的基本属性之间的关系 货币的本质 1、认识商品 （1）成为商品的前提 劳动产品 用于交换 （2）商品的基本属性 ①使用价值 ②价值 ③二者关系 一、自主梳理（商品及货币的本质） 2、货币的产生及本质 （1）货币产生的四个过程 偶然的物物交换 扩大的物物交换 一般等价物的出现 货币 （2）货币的本质 ①等价物和一般等价物 ②货币与一般等价物 ③货币与商品 3、填表说明货币与一般等价物的关系 一般等价物 货币 产生 是否 固定 联系 “三鹿奶粉事件”遗忘的教训 2008年的三鹿“毒奶粉”事件，以数万名儿童的生命和健康为代价，给中国上了一堂食品安全教育课。事后，食品安全监管部门、地方政府、乳制品行业等都进行了总结和反思，做出了各种承诺和表态。然而，近日多个地方再度曝出三聚氰胺“死灰复燃”，我们应回头审视，以生命为代价的教训，究竟有多少被汲取，又有多少被遗忘。 二、互动探究 1、废品、伪劣产品是商品吗? 2、课程P5第三题 运用商品基本属性相关知识，分析说明为什么要关注食品药品安全。 答：使用价值是价值的物质承担者。关注食品安全，就是关注食品的使用价值，消费者才愿意购买，商品才能完成交易，从而才能实现商品的价值。 3、如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银” 由于金银在货币产生前在自然界中就已存在,所以金银天然不是货币.但由于金银具有质地均匀\体积小\价值大\便于分割\易于携带等天然特性,使它们天然具有充当货币材料的优点.金银是最先充当货币的材料,当一般等价物固定在金银身上时,货币就产生了.所以,货币天然是金银. 三、学以致用 1、 判断对错 （1）凡商品都具有使用价值 （2）有使用价值的物品都是商品 （3）有价值的劳动产品一定是商品 （4）没有使用价值的东西，一定没有价值 （5）没有价值的东西，不一定没有使用价值 2、选择题 （1）“驴友”小张是一名中学教师，在2016年“五一”小长假旅游中，西藏的美丽风景和风土人情激发了他的灵感，他用数码相机拍下许多精彩的照片，回到城里复制成光盘出售给旅游杂志社，复制的美丽风景和风土人情出售给旅游杂志社。复制的美丽风景和风土人情成为商品说明（） A、它具有独特的使用价值 Ｂ、它是人类劳动的产物 Ｃ、它凝结了人类的劳动，并用于交换 Ｄ、它能给人以精神享受 答:C ３、货币出现以后，人们把货币看的很神秘，使货币成为财富的唯一代表，这是因为（） Ａ、货币是商品交换发展的产物 Ｂ、货币是商品，有价值 Ｃ、货币是由贵金属制造的 Ｄ、货币的本质是一般等价物 答：D 4、货币的本质是一般等价物，下列对一般等价物的认识正确的是(　　) ①价值相等的商品　②能与其他商品相交换的商品　③能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品　④它是与货币一起产生的　⑤它在商品交换中起媒介作用　⑥金银 A．①②　　　B．③⑤ C．④⑥ D．①③ 答案 B * * *