论模拟实训教学法在管理文秘课中的运用.pdfVIP

第3l卷第1期 上 饶 师 范 学 院 学报 V0I．31．No．1 2011年2月 JOURNALOFSHANGRAONORMALUNIVERSITY E出 ．2o11 论模拟实训教学法在管理文秘课中的运用 俞 来 德 (上饶师范学院，江西 上饶 334001) 摘要：管理文秘是公共事业管理专业的一门专业必修课 ，也是一门操作性很强的实训课。模拟实训教学是管 理文秘课教学的有效形式。管理文秘课 实施模拟实训教学法的前提在于认识到位、设施到位、制度到位。管理文 秘课的模拟实训包括室内模拟实训和室外模拟实训两大类。室内模拟实训教学需把握好选题、分工、拟案、排练、 演示、总结等环节；室外模拟实训需抓好选择场所、聘请导师、分组定岗、总结交流等工作。对模拟实训必须进行科 学、认真的考核，同时坚持管理文秘课模拟 实训教学的原则和要求。 关键词：模拟实训；管理文秘；条件；步骤 ；要求 中图分类号：G424．1 文献标识码 ：A 文章编号：1004—2237(2011)01—0105—05 管理文秘是公共事业管理专业 的一 门专业必修 文秘课 中运用模拟实训教学法需要具备一定的前提 课 。这 门课 的操作性很强 ，因而又是公共事业 管理 与条件 ，如需要进行 一系列软、硬件 的建设 ；需要依 专业学生职业能力和职业素养形 成 的一 门实训课 。 据不 同的教学 内容选择好恰 当的步骤与方法 ；还需 在教学过程 中，应该结合本课程 的特征和 当代大学 要把握好本课程教学 的原则与要求 。 生 的特点 ，创设必要 的条件 ，按照教学大纲 的要求实 施模拟 实训 ，才 能达到预期 的教学 目标 。因此 ，实施 一 、 前提与条件 好模拟 实训教学是上好 管理文秘课 的关键 ，-rE是培 养合格 的公共事业 管理专业人才 的关键 。…实践表 管理文秘课 的模拟实训 除 了要具备合格 的师资 明，模拟实训教学是管理文秘课教学 的有效形式 ，它 力量这个基本前提#1-，关键在于三个 “到位”，即认识 能够避免纯理论教学 的枯燥无 味，激发学生 的学 习 到位 、设施 到位和制度 到位 。 兴趣 ，形成乐于实践 的氛 围；能够有效把理论知识转 1．认识到位 。思想是行 为 的先导 ，教 育教学方 化为各种具体 的工作技 能 ，缩短理论知识与实 际能 法的改变必须 以观念 的改变为前提 。认识到位主要 力 的距离 ；同时 ，还能培养学生 的团队合作精神和解 体现在三方面 ：第一 ，更新教育教学观念 。在教学 中 决各种 困难 与 问题 的心智能力 。 贯彻素质教育的思想 ，变 “重理论轻实践 ”为 “既重理 模拟实训教学法就是结合专业 背景 与行业特 论也重实践 ”，坚持 理论学 习与实务操作相结合 ，以 色 ，给学生创设直观 的、模拟仿真 的工作场景 ，按实 培养公共事业管理专业应用人才为 目标 ，以秘书职 际的工作 内容设计好课题 (案例)，让学生模仿职业 业 的基本技能训练为 内容 ，内容 的选择设计和程序 岗位角色 ，根据实际工作 的操作程序和方式方法具 的编排实施都 以公共事业管理职业特点为依据 ，体 体做事 ，使学生在模拟操作过程 中，巩 固并扩大专业 现其职业性 ，使毕业生离开课堂就能进入职业 岗位 ， 知识 ，培养职业技 能素质 的一种教学模 式 。l2在 管理 实现学校与用人单位 的零距离对接 。第二 ，改变传 收稿 日期：0210—12—21 基金项 目：江西省高校教学改革研究2008年度省级课题 “模拟实训教学法在管理文秘课中的运用”(JXJG一08一l6—15) 作者简介：