2017年高中政治4.12.3价值的创造与实现课件新人教必修4.pptVIP

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2017年高中政治4.12.3价值的创造与实现课件新人教必修4

第三框 价值的创造与实现 【思考】 雷锋精神鼓舞了一代又一代人,他的事迹给我们创造和实现人生价值哪些启示? 1.劳动是人的存在方式 人只有在________中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,从而实现和证明自己的价值。 2.努力奉献的人是幸福的 积极投身为人民服务的实践,是实现__________的必由之路,也是拥有___________的根本途径。 1.实现人生价值的基础 (1)社会提供的__________是人们实现人生价值的前提。__________为个人提供了生存条件和发展条件、享受条件和工作条件。 (2)只有正确处理个人与集体、_____________的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。 2.正确认识和追求人的个性发展 (1)在与社会的统一中实现____________,并不否认追求人的个性发展。 (2)人的个性应表现在对他人、对社会的独特的___________,而不应表现为人的怪异和陋习。 1.充分发挥___________,需要__________、__________的精神。 2.努力发展自己的才能,全面提高________。 3.要有坚定的________,需要正确________的指引。 正确理解人生价值及其实现 (1)人生的价值:①内容:一方面是个人对社会的责任和贡献,另一方面是社会对个人的尊重和满足。人生价值是个人价值与社会价值的统一。②人的真正价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。③价值评价:主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 (2)实现人生价值:①要在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人和努力奉献的人是幸福的。投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路和根本途径。②要在个人与社会的统一中实现价值。在社会提供的客观条件基础之上正确认识和追求人的个性发展。个人与社会是统一的。 在中国青年志愿者行动实施20周年之际,习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信,肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步,勉励青年志愿者以青春梦想、用实际行动为实现“中国梦”作出新的更大贡献。这体现了(  ) ①人生价值的实现取决于正确价值观的引导 ②人生价值的实现需要劳动和奉献 ③价值判断是在价值选择的基础上作出的 ④实现人生价值需要有坚定的理想信念 A.①②  B.①③ C.③④ D.②④ 试选:________ [记知识纲要] [背关键语句] 1.在劳动和奉献中创造价值。 2.在个人与社会的统一中实现价值。 3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 4.实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 5.实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。 6.实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 正能量让“放羊哥”变成“拦火车哥” 2014年7月20日河北涞源县山区大雨倾盆而下,山上下来的巨大泥石流淹没了京原铁路王安镇段,这时恰好一列火车开来。在附近躲雨的村民卢伟发现后,立即朝火车奔跑,边跑边打手势。司机见状后紧急停车,避免了一场重大事故。 危难时刻,不是所有人都能挺身而出,然而卢伟却做到了。他不计名利得失,不顾个人安危,冒着生命危险,阻止了火车事故的发生。 相信这不是他一时冲动的行为,而是他从骨子里散发出来的那种对人、对事、对社会的赤诚之心。这是善举,是社会正能量的延伸,更是农民真善美精神的体现。 1.价值观对人生道路的选择具有导向和制约作用。我们要树立正确的价值观,作出正确的价值判断一与价值选择,实现人生价值。卢伟的善行义举体现了他对社会对他人的赤诚之心,传递了正能量。 2.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。卢伟的行动有效地避免了一场可有发生的列车冲进泥石流的灾难。其行为,足以让人生价值升华到一个更高的境界。 3.要在劳动和奉献中创造价值;要在个人与社会的统一中实现价值;要在砥砺自我中走向成功;需要充分发挥主观能动性,全面提高个人素质,有坚定的理想信念。  安徽省某县为推动创建省级文明县城活动向纵深开展,县文明委在县城繁华地段——莲城路职教中心附近的围墙上制作一块长107米、高2.5米的“好人墙”。此举不仅为县城市容增添一抹亮色,更是旨在全县范围内进一步加大“好人”宣传力度,传播“好人”事迹,在全社会形成“评好人、学好人、做好人”的良好氛围,在广大公民中传播崇德向善的正能量,弘扬争当好人的新风尚。 运用“认识社会与价值选择”的相关知识,分析“好人墙”成为传递正能量的一种新载体的哲学依据。 答案: (1)社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展,“好人墙”成为传递正能量的一种新载体。 (2)价值观作为一种社会意识,对

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