2017年高中数学第2章圆锥曲线与方程章末高效整合课件北师大版选修1-1.pptVIP

章 末 高 效 整 合 1．圆锥曲线的定义 (1)椭圆： 平面内到两定点F1、F2距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的集合． (2)抛物线： 平面内与一个定点F和一条定直线l(l不过F)的距离相等的点的集合． (3)双曲线： 平面内到两定点F1、F2的距离之差的绝对值等于常数(大于零小于|F1F2|)的点的集合． 圆锥曲线的定义是相对应标准方程和几何性质的“源”，对于圆锥曲线的有关问题，要有运用圆锥曲线定义解题的意识，“回归定义”是一种重要的解题策略． 2．圆锥曲线的标准方程与简单性质 (1)圆锥曲线的标准方程： 椭圆、双曲线有两种形式的标准方程，抛物线有四种形式的标准方程．根据曲线方程的形式来确定焦点的位置，根据焦点的位置选择恰当的方程形式． (2)圆锥曲线的简单几何性质： ①圆锥曲线的范围往往作为解题的隐含条件． ②椭圆、双曲线有两条对称轴和一个对称中心，抛物线只有一条对称轴． ③椭圆有四个顶点，双曲线有两个顶点，抛物线有一个顶点． ④双曲线焦点位置不同，渐近线方程不同． ⑤圆锥曲线中基本量a，b，c，e，p的几何意义及相互转化． 利用圆锥曲线定义解题，可避免复杂的运算，提高解题效率，达到事半功倍的效果． (1)在求轨迹方程时，若所求轨迹符合某种圆锥曲线的定义，则根据圆锥曲线的定义，写出所求的轨迹方程； (2)涉及椭圆、双曲线上的点与两个焦点构成的三角形问题时，常用定义结合三角形的知识来解决； (3)在求有关抛物线的最值问题时，常利用定义把到焦点的距离转化为到准线的距离，结合几何图形，利用几何意义去解决，而有关椭圆、双曲线的距离的最值问题，则常用定义把曲线上的点到焦点的距离转化为到另一焦点的距离． 1．已知双曲线的焦点在x轴上，离心率为2，F1、F2为左、右焦点．P为双曲线上一点，且∠F1PF2＝60°，S△PF1F2＝12，求双曲线的标准方程． 圆锥曲线的方程和性质的应用主要体现在已知方程求几何性质，已知圆锥曲线的性质求圆锥曲线的方程，重在考查基础知识，基本思想方法，属容易题，其中对离心率的考查是重点． 直线与圆锥曲线的位置关系，主要涉及判定直线与圆锥曲线的交点个数、求弦长、最值等问题，它是圆锥曲线的定义，性质与直线的基础知识的综合应用，涉及数形结合、函数与方程、分类讨论等数学思想方法．直线与圆锥曲线的位置关系主要有： (1)有关直线与圆锥曲线公共点的个数问题，应注意数形结合； (2)有关弦长问题，应注意运用弦长公式及根与系数的关系； (3)有关垂直问题，要注意运用斜率关系及根与系数的关系，设而不求，简化运算． 已知椭圆4x2＋y2＝1及直线y＝x＋m，直线与椭圆有公共点时： (1)求实数m的取值范围； (2)求被椭圆截得的最长弦所在的直线方程． 求轨迹问题时，如果已知所求轨迹的类型，则用待定系数法；如果所求轨迹的类型未知，则采用轨迹方程求解的常规方法：直接法、定义法、相关点法、参数法等．一般步骤为：建系→设点→列式→化简→证明，要注意完备性和纯粹性的检验． 抛物线x2＝4y的焦点为F，过点(0，－1)作直线交抛物线于不同两点A、B，以AF、BF为邻边作平行四边形FARB，求顶点R的轨迹方程． [思维点击]　设出直线AB的方程，联立直线与抛物线的方程，利用韦达定理，表示出AB中点的坐标，由平行四边形对角线互相平分，寻找R与AB中点坐标之间的关系，再利用消参数法求轨迹方程． 1．方程2x2－5x＋2＝0的两个根可分别作为(　　) A．一椭圆和一双曲线的离心率 B．两抛物线的离心率 C．一椭圆和一抛物线的离心率 D．两椭圆的离心率 数 学 D 选修1-1 第二章　圆锥曲线与方程 热点考点例析 阶段质量评估 知能整合提升 知能整合提升 热点考点例析 圆锥曲线定义的应用 圆锥曲线的方程及性质的应用 直线与圆锥曲线的位置关系 求轨迹方程的基本方法 * * 数 学 D 选修1-1 第二章　圆锥曲线与方程 热点考点例析 阶段质量评估 知能整合提升