初中附录课外古诗词赏析（九年级）.docVIP

中考语文复习专题之古诗词赏析 九年级上册 望江南·温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断洲 [评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以“望”字贯串全文望的结果是肝肠寸断 1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从清晨写到黄昏；就景物而言，先后写了楼、帆、斜晖、江水??、白蘋洲等就人物情感变化而言，由希望到失望以至最后的肠断? 2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内) 3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠——这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情“过尽千帆”可见思妇望江时间之长“皆不是”三个字包含了多少情思“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知不言相思而相思之情毕现4、这首小令，只有二十七个字起句“梳洗罢”，看似平平，“语不惊人”但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物(思妇)，在特定条件(准备迎接久别的爱人归来)下，一种特定情绪(喜悦和激动)的反映这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗??接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：“独倚望江楼”江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人这时的女子，感情是复杂的；随着时间的推移，情绪是变化的初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀……这里，一个“独”字用得很传神“独”字，既无色泽，又无音响，却意味深长透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界一幅美人凭栏远眺图，把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融“过尽千帆皆不是”，是全词感情上的大转折这句和起句的欢快情绪形成对照，鲜明而强烈；又和“独倚望江楼”的空寂焦急相连结，承上而启下船尽江空，人何以堪希望落空，幻想破灭，这时映入她眼帘的是“斜晖脉脉水悠悠”落日流水本是没有生命的无情物，但在此时此地的思妇眼里，成了多愁善感的有情者这是她的痛苦心境移情于自然物而产生的一种类比联想斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去它像一组电影镜头：一位着意修饰的女子，倚楼凝眸烟波浩淼的江水，等待久别不归的爱人，从日出到日落，由希望变失望，把这个女子的不幸，表现得多么动人渔家傲·范仲淹 [评析]：这首词通过对独特奇异的边塞秋季风光的描写，表现了戍守边疆的将士的英雄血性和可亲的人间真情，展示了作者所具备的报国雄心及对边关生活实际的深切感受1、①词的上片写景，以异字统领以下背景：雁?、边声??、长烟、落日、孤城，既渲染了西北边地的孤寂荒凉?，又暗示出将士们的思乡之情②词的下片抒情，“将军白发征发泪”一句诗就强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀2．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是：千幛里，长烟落日孤城闭?? 3.发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉 4．该词是范仲淹驻守西北边防时所作词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁赏析《渔家傲》“千嶂里，长烟落日孤城闭”远望重重叠叠的关山，苍茫的暮霭之中，落日的余晖之下，一座紧闭城门的孤城这是“异”于内地的边城，一座被西夏军包围的宋朝将士守卫着的孤城这是多么悲壮的氛围，也渲染了守边将士的艰苦表现守边将士英雄气概，全词苍凉悲壮又豪放慷慨赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了守边将士们的建功之志和思乡之情深刻展示了戍边战士的内心世界一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢？但不能因为思乡忘了为国分忧接着写自己还没有像窦宪那样打败匈奴勒石纪功、班师回朝，所以还没有回家的打算词人写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情? 典故在词中的意思和作用：勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起赏析“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人感动的情景思乡之情和渴望建功，以及如此长的艰苦生活，交织在一起，人怎么能入睡，人怎么能入睡？将军的白发和士兵的泪水，记载着宋代帝王对外软弱，