2017年高中生物 第2章 生物个体的稳态 第4节 植物生命活动的调节（第1课时）植物生长素的发现生长素的特性与生理作用学业分层测评 苏教版必修3.docVIP

第2章 生物个体的稳态 第4节 植物生命活动的调节（第1课时）植物生长素的发现生长素的特性与生理作用学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] ．下列有关生长素的叙述错误的是(　　)【导学号生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生成熟的叶片和根尖产生的生长素很少生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端生长素只分布在植物生长旺盛的部位【解析】　生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中合成根尖与成熟的叶片中合成的很少。生长素的运输是一种极性运输即单方向运输。植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。【答案】　D葵花茎的向光性是因为(　　)光促进营养物质的运输光促进光合作用的进行光促进细胞分裂光引起生长素分布不均匀【解析】　单侧光作用下生长素分布不【答案】　D3.将含有适量生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面右侧同时对胚芽鞘进行右侧光照(如图)则该胚芽鞘将(　　) 【导学号不能生长　　　 B.直立生长向右弯曲生长 D．向左弯曲生长【解析】　感受【答案】　D4.将燕麦胚芽鞘置于两块琼脂块上并用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分如右图所示从右侧照光培养一段时间后扩散到琼脂上的生长素浓度为(　　)甲＞乙 B.甲＜乙甲＝乙 D．不能进行比较【解析】　生长素在胚芽鞘尖端在单侧光照条件【答案】　C下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中采用的方法和目的不一致的是(　　) 【导学号将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下观察单侧光对其生长的影响用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养观察尖端对其生长的影响将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上研究其向光性原理【解析】　观察单侧光对其生长的影响实验的自变量为有无单侧光；研究感光部位实验的自变量是不同部位；观察尖端对其生长的影响实验的自变量是有无尖端；研究向光性的自变量是单侧光。【答案】　D对果树进行压条时需要把压条树皮环割一圈环割后剥圈以下的侧(　　)剥圈以上顶芽不会再产生生长素剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低【解析】　在压条前由于顶端优势的存在侧芽因生长素浓度过高而生长受抑制。压条树皮环割一圈后顶芽产生的生长素不能运输到剥圈以下的侧芽使侧芽部位生长素浓度下降而使其迅速生长。【答案】　C对燕麦胚芽鞘进行如下图所示处理：①胚芽(　　) 【导学号 A．有单侧光照时①仍直立向上生长给予右侧光照时弯向光源生长的是②④单侧光照时不生长也不弯曲的是③⑤如把④放在匀速转盘上并给予右侧光照生长情况是向右弯曲生长【解析】　①尖端套上不透光的锡箔小帽不能感受单侧光照直立生长；②感受单侧光照的部位是胚芽鞘尖端尖端下部用锡箔遮住不影响生长素的运输弯向光源生长；③尖端插入云母片阻断了生长素的向下运输所以不生长、不弯曲；④琼脂片对生长素的运输没有影响所以弯向光源生长；⑤切去尖端不能产生生长素所以不生长不弯曲。把④放在匀速转盘上实际接受的是均匀光照表现为直立生长。【答案】　D图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向其中(　　) A．a B.b C．c D．d 【解析】　a、b正确生长素可进行极性运输即由形态学上端运输到形态学下端；C错误单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输；D正确生长素可以由水少向水多一侧运输根水多一侧生长素含量高。【答案】　C(多选)将植物横放茎弯(　　) 【导学号 A．a处生长素浓度较b处高茎对生长素敏感性高处生长受抑制处生长快茎向上生长处生长素浓度较c处高根对生长素敏感性高处生长受抑制处生长快根向下生长处生长素浓度较d处高根弯曲向下生长处生长素浓度较a处高茎弯曲向上生长【解析】　将b、d两处生长素浓度高而a、c两处生长素浓度低；由于根对生长素非常敏感所以d处高浓度的生长素对根靠近地面一侧细胞的生长起抑制作用而远离地面的c侧细胞生长快促使根向下弯曲即根的向地性(向重力性)；而茎对生长素不敏感侧生长素浓度高细胞伸长生长快侧生长素浓度低细胞伸长生长慢使茎向上弯曲生长。【答案】　BD如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验为插X为插条的形态学下端。试回答有关问题： (1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的________能促进扦插的枝条生根。(2)预测本实验的结果是_________________________________。某研究性课题小组的同学对植物生长素非常感兴趣设计了如下实验：探究1)某同学研究植物向光性的原因时进行了图1所示的实验你从实验中获得的结论是___