2017年高中生物 第5章 人与环境 第2节 创造人与自然的和谐 苏教版必修3.docVIP

第5章 人与环境 第2节 创造人与自然的和谐 (建议用时：45分钟) [学业达标] ．关于“生物多样性及其保护”的叙述正确的是(　　)地球上所有动物B．许多野生生物的价值目前还不清楚说明生物多样性具有间接价值建立植物园、动物园等措施属于就地保护保护生物多样性并不反对对野生生物资源的合理开发和利用【解析】　A项对生物多样性概念的表述缺少了生态系统层面；B项所述间接价值应为潜在价值；C项所述措施为易地保护。【答案】　D英国著名经济学家K·E·博尔丁对自然界进行掠夺、破坏式开发利用(　　) 【导学号沙尘暴频发火山爆发温室效应加剧湿地内物种减少【解析】　“牧童经济”是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式是人为的行为对生态的破坏所以选项中只有B项不是由“牧童经济”模式造成的。【答案】　B下列不属于自然保护好办法的一项是(　　)A．建立自然保护区严禁对自然资源的开发立法保护并加强宣传教育人工饲养繁殖濒危的野生动物【解析】　我国强调进行自然保护可通过建立自然保护区、立法保护、加强宣传教育、人工饲养及繁殖濒危动物等措施但自然生态保护并不是禁止对自然资源的开发和利用而是反对无计划地、盲目地掠夺式地开发和利用。当然这种开发、利用必须在遵循生态系统自身规律的前提下进行。【答案】　B人类活动会对生物多样性产生影响以下措(　　) 【导学号大量引进外来物种使当地生物群落中的物种更多样化禁止游人进入自然保护区的核心地区让生物自然繁衍把沼泽地改造成农田种植多种农作物增加经济收入在亚热带林区大面积种植速生桉树以增加林木生长量【解析】　大量引进外来物种、把沼泽地改造成农田、大面积种植速生桉树都可能改变当地生态系统的营养结构对生态系统的稳定性造成破坏进而【答案】　B鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护(　　) 【导学号物种　　B．种群　　C．群落　　D．生态系统【解析】　保护生物多样性是从基因、物种和生态系统三个层次上对生物进行保护。鼎湖山自然保护区的建立是为了保护典型的南亚热带季风常绿阔叶林目的是为了保护生态系统。【答案】　D年美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植株从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的(　　)直接价值 B.间接价值科学研究价值 D．潜在价值【解析】　多样性的直接使用价值包括食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研究、文学艺术创作等发现的新的基因能改良玉米品种体现了多样性的直接价值。【答案】　A下述措施符合可持续发展的是(　　) 【导学号将湿地开垦成为农田自然保护区内引入外来物种农业生产中减少农药使用量禁止捕捞海洋鱼类【解析】　【答案】　C微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”的美丽景象。二十年来湖区四周县市的工业快速发展城市居民急增因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌入该湖。湖水变(　　)环境污染是破坏生物多样性的重要原因掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因外来物种入侵破坏了生物的多样性环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因【解析】　认真审题不难发现环境污染的同时生物种类减少生物的减少导致污染物净化减慢形成恶性循环最终造成生物多样性的破坏。【答案】　A(2014·江苏高考)下列关于生物多样性的叙述错误的是(　　) 【导学号生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间农田是具有高度目的性的人工生态系统清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾【解析】　A项捕食者往往捕食个体数量多的物种有利于其他物种的生存可以促进物种多样性的提高。项把沼泽地改造成人造林后生物种类减少生物多样性降低。项无经济价值的物种可能具有间接价值和潜在价值保护这些生物能为人类生存发展保留空间能实现可持续发展。项保护生物多样性需要对生物资源进行合理利用和保护农田清除杂草是为了使能量尽可能多地流向对人类有益的农作物两者之间并不矛盾。【答案】　B阅读、分析下列材料：材料1：我国南方某水乡世纪80年代初为解决家畜饲料问题从南美引进了一种速生水生植物水葫芦近几年却发现它已经泛滥成灾由于其干物质含量仅5%左右有机物含量很少利用价值极小已对当地生态环境造成严重的破坏。而据考察原产地无此现象。材料2：有植物王国和基因宝库美称的云南由于一些外来物种的入侵正在引发生态危机。紫茎泽兰原产美洲十多年前经东南亚侵