2017年高中生物第二章生物个体的稳态（第4课时）稳态的生理意义及体温调节课时作业苏教版必修3.docVIP

第4课时　稳态的生理意义及体温调节 目标导航　1.描述体内细胞的内环境。2.描述内环境的组成和理化性质。3.说明内环境稳态及其生理意义。4.描述体温调节。 一、稳态的生理意义 1．体液：包括__________和____________，______________是细胞直接生存的环境。 2．内环境：即________________，包括____________、组织液和________等，这三者的关系如图： 3．稳态 (1)概念：在________________和________________等的调控下，通过人体自身的调节，机体会对__________的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度、渗透压、__________及________________________保持相对稳定的状态。 (2)意义：①有利于人体对____________________的适应。 ②是机体进行正常生命活动的必要条件。 (3)调节方式：________________，包括________________和____________。 二、体温调节 1．体温 (1)概念：人身体内部的________________，大约37℃。 (2)常用测量部位：________、________和________。其中________的温度最接近体温。 2．体温调节 (1)体温恒定的原理 体温能够保持相对恒定，是在________________和________________等的共同调节下，人体的________和________过程保持动态平衡的结果。 (2)热量的来源和去向 ①产热器官：主要是________和____________。________是人体内代谢旺盛的器官，产热量很大；剧烈运动时，________的产热量剧增。 ②物质来源：由________、________、____________等的分解代谢产生。 ③散热器官：主要是________。 ④散热方式：________________________等直接散热，散热的多少取决于________________________________。 (3)调节中枢：__________。 (4)温度感受器：有________感受器和________感受器两类。 (5)体温差异：个体间的体温相差一般不会超过______，女性的体温平均比男性约高0.3℃，且随月经周期而变化。此外，人在患病、剧烈运动、精神紧张或刚刚进食后，体温也会________________。 知识点一　内环境的组成及其相互间的关系 1．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是(　　) ①血液和组织液　②血浆和组织液　③淋巴和血浆　④淋巴和组织液 2．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是(　　) 知识点二　体温调节 3．下列关于体温调节的叙述，合理的是(　　) A．人体的温觉感受器只分布在皮肤中 B．体温调节的主要中枢位于大脑皮层 C．处于寒冷环境中，人的皮肤毛细血管收缩，血液中肾上腺激素含量增加 D．人在炎热环境中，散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩，降低新陈代谢 4．冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是(　　) A．耗氧量增加，体温升高 B．耗氧量减少，立毛肌放松 C．耗氧量增加，体表血管收缩 D．耗氧量减少，心律变慢 基础落实1．下列各项中，不属于人体内环境的是(　　) A．细胞内液 B．组织液 C．细胞外液 D．血浆 2．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入(　　) A．组织细胞 B．毛细血管和各级动脉、静脉 C．各级动脉和静脉 D．毛细血管和毛细淋巴管 3．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有(　　) A．蛋白质消化分解成氨基酸 B．酶的合成 C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 4．下列有关稳态的生理意义的叙述，错误的是(　　) A．稳态有利于酶促反应的进行 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生 D．当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病 5．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是(　　) A．寒冷环境刺激可使肾上腺激素分泌增加，机体产热增加 B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少 C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加 D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定 6．对人体内环境理化特性及调节途径的叙述，正确的是(　　) ．B．人体细胞外液中的阳离子主要是K＋ C．血浆中含乳酸过多时，会与HCO、HPO反应 D．毛细血管壁的通透