2017年高中语文第四单元文言文（精品）15赤壁赋学业分层测评粤教版必修2.docVIP

赤壁赋 [基础巩固层] 1．下列句子中有通假字的一项是(　　) A．浩浩乎如凭虚御风B．山川相缪，郁乎苍苍 C．举酒属客D．举匏尊以相属 【解析】　C项，属，通“嘱”。A、B、D三项无通假字。 【答案】　C 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) 【导学号 A.B. C. D. 【解析】　C项均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项，动词，吟诵/名词，歌曲，曲调；B项，转折连词，然而/连词，表修饰关系；D项，介词，从/介词，被。 【答案】　C 3．下列句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是(　　) A．徘徊于斗牛之间B．挟飞仙以遨游 C．凌万顷之茫然D．望美人兮天一方 【解析】　A项，“徘徊”，古义为“明月停留”，今义为“人在一个地方走来走去”。C项，“茫然”，古义为“辽阔的样子”，今义为“完全不知道的样子”。D项，“美人”，古义为“代指有才德的人。古诗文中多用以指自己所怀念向往的人”，今义为“美貌的女子”。 【答案】　B 4．对下列各句句式特点的解说不正确的一项是(　　) A．客有吹洞箫者　(宾语前置句) B．何为其然也 (宾语前置句) C．是造物者之无尽藏也 (判断句) D．苏子与客泛舟，游于赤壁之下 (状语后置句) 【解析】　A项应为定语后置句。 【答案】　A 5．补写出下列句子中的空缺部分。【导学号 (1)白露横江，____________ 。纵一苇之所如，______________。 (2)其声呜呜然，如怨如慕，__________，__________，__________。 (3)哀吾生之须臾，____________。挟飞仙以遨游，________________。 【答案】　(1)水光接天　凌万顷之茫然　(2)如泣如诉　余音袅袅　不绝如缕　(3)羡长江之无穷　抱明月而长终 [阅读提升层] 阅读下面的文言文，完成6～9题。 子瞻和陶渊明诗集引 苏　辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。” 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必在以处之矣。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 绍圣四年十二月一十九日海康城南东斋引。 《宋史·艺文志》 【注】　①黾勉(mǐn miǎn)：努力。 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之/然吾于渊明岂独好/其诗也哉如其为人/实有感焉/ B．今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之然/吾于渊明/岂独好其诗也哉/如其为人/实有感焉/ C．今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之/然吾于渊明/岂独好其诗也哉/如其为人/实有感焉/ D．今将集而并录之/以遗后之君子/子为我志之然/吾于渊明岂独好/其诗也哉如其为人/实有感焉/ 【解析】　本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对句意的理解，进而排除错误选项。本句中“然”表示转折，在其前断开，可排除B、D两项。“哉”为语气词，放在句末，排除A项，故选C项。 【答案】　C 7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。“谪”特指封建时代官吏降职，调往边外地方。 B．“子瞻”，苏轼的字。古代男子成人，不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。 C．“冠”指冠礼，亦称结发，加冠，是男子达18岁时举行的成年礼。行此礼后，表示男子已经成人，可以结婚成家