郯城县七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 新人教版.docVIP

地图的阅读 时 间 课 题 第三节 地图的阅读 课型 新授课 教学目标 1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。 2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。 教学重点 1、能根据使用目的（例如旅游）确定所选，目的地及类型极其比例尺。 2、距离说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图象和电子地图等）及其在日常生活中的用途。 教学难点 同上 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 阅读课本，自主学习 1、地图的基本要素是什么？ 2、关于“比例尺”，思考下列问题： （1）如何量算地图上两点之间的实地距离？ （2）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。 （3）同学们能否利用地图给出的比例尺，计算出该地图与它表现的实地范围相比，缩小了多少倍？ （4）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？ （数学比例式，文字表达式） 教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图 3、练习从地图上辨别方向。 （1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？ 教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （2）教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （3）启发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法 4、关于“图例”，思考下列问题： （1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？ （2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。 比例尺 内容详细或粗略 范围大或小 比值大或小 大 小 学生自己动手总结比例尺三种表示方式 板书设计 见图表 教学反思： 3