082009年春六学年阅读复习.docVIP

动物有趣的互助行为 我国古人对乌鸦十分崇敬，汉代许慎在其《说文解字》中说：“乌，孝鸟也。”（　　）因为乌鸦具有“反哺”（　　）的习性。乌鸦初生，母哺六十日，待母鸦衰老无法觅食时，便由小乌鸦喂哺。喜鹊和乌鸦发现食物时，总是先大声叫唤，让长辈先来吃食。老鸟吃过以后，便飞到高处放哨，让其他饿鸟安心啄食。还有黄鹂、紫燕、鸿雁等鸟类，也都是在“尊老爱幼”（　　）中生活。大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处总是自觉排队，依次前进，即使遇上了危险，仍按照“规矩”（　　）行动。小鱼从上层列队通过，老鱼从下层接踵而游，从来不会乱套。美洲有一种蜜蚁，遇到蜜源植物时，就把肚皮吃得胀胀的，但并非自己一饱了事，而是在饱餐之后立即赶回去，见到没有进食的伙伴便主动吐出蜜来，让它充饥，有时自己吐得腹中空空，也在所有惜。 热带雨林中的鹦鹉，不仅同类相亲，而且非常好客。当它们千辛万苦找到可口的食物正在聚餐时，发现友邻鸟类从上空飞过，总要停下来唱“迎宾曲”（　　），热情邀请其降临，共享美食。动物互助本领也是十分高超的。曾有一只食蚁兽，面部不慎划伤，不住地流着血，另一只食蚁兽看到后，马上用嘴去舔，并很快找回一种止血物涂在伤口上，血就止住了。有些动物还向异类求助。有人在西伯利亚偶然发现，两只鹿带着一只无精打采的小狗獾，到一片洼地吞食泥土，然后又把它送回原处。经证实原来是鹿帮助有病的幼獾去吃沸石，终于帮助它清除了腹内的有害物质。在非洲，一只狒狒身中毒箭，危在旦夕。它毫不犹豫地请山羊带路觅药，后来狒狒已是筋疲力尽，几只山羊四处寻找，终于找到一种称作白药的药草，让狒狒将这“灵丹妙药”( )吃下去后，利箭便从肌肉中弹跳出来，箭毒也消失了。 １、 知音乐园。给下列字注音。 哺（　　　）筋（　　　）啄（　　　）崇（　　　）即（　　　）窄（　　　） ２、 有趣的动物成语。选择恰当的动物名称，使成语完整。 如（　　）得水　单枪匹（　　）　守株待（　　）　井底之（　　）　盲人摸（　） （　）目寸光　对（　　）弹琴　（　　）肠小道　闻（　　）起舞　画（　　）添足 ３、 息息相关。用合适的关联词语把下面句子连起来。 （１）（　　）乌鸦具有“反哺”的习性，（　　）称乌鸦为“孝鸟”。 （２）美洲蜜蚁（　　）只顾自己，（　　）吃饱后还要赶回去给没有进食的伙伴吃。（３）热带雨林中的鹦鹉，（　　）同类相亲，（　　）非常好客。 （４）大海中的沙丁鱼在遨游时，行至礁石狭窄处，总是自觉排队，依次前进，（　　）遇上了危险，（　　）按照“规矩”行动。 ４、引号的作用有：A、表示直接引用　B、表示突出强调　C、表示否定　D、表示特定称谓　E、用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。将序号填在文中的括号里。 ５、本文运用的说明方法主要有哪些？在文中找出句子抄写下来。 ６、本文列举的动物互助行为有哪些？ ７、了解文中这些动物的互助行为后，联系身边的人或事谈谈自己的感想。 一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。 我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。 叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住