09高考[语文]易错题解题方法大全：古诗鉴赏.docVIP

09高考（语文）易错题解题方法大全（5）： 古诗鉴赏 例1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 第四桥 萧立之 自把孤樽孹蟹斟，荻花洲渚月平林。 一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。 综观全诗，你看到了一个什么样的人物形象？并结合句简要分析人物的心情。 答： 【题型分析】这是一道鉴赏意象型的题型。这种题型最常见的提问方式有： ①你从诗中看到了一个什么样的形象？ ②作者为什么描写这一形象？ 【答题技巧】这种类型题的答题模式是： 第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。 第二步，用精炼的话语概括形象的特征。 第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。 【技巧运用】 第一步，找到诗人描绘形象的相关语句，准确理解形象的基本含意。“自把孤樽孹蟹斟” “一江秋色无人管”是描写人物形象的句子，其中“自”“孤樽”等词是关键。 第二步，用精练的话语概括形象的特征。可以概括为：傲岸不羁、逍遥洒脱、闲适恬淡。 第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。可以概括为：一个寄情山水、傲岸不羁、逍遥洒脱、闲适恬淡的诗人形象跃然纸上。 第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案：秋天的月夜，诗人泛舟江上，自斟自酌，乐在其中，一个寄情山水、傲岸不羁、逍遥洒脱、闲适恬淡的诗人形象跃然纸上。从中我们可以感受到人物心境，虽然孤独一人，并没有茕茕孑立的凄凉之感，而是在橹声秋色中显得怡然自得。 练习1：阅读下面一首古诗，然后回答问题。 冉冉孤生竹 冉冉孤生竹，结根泰山阿。与君为新婚，菟丝附女萝。菟丝生有时，夫妇会有宜。千里远结婚，悠悠隔山陂。思君令人老，轩车来何迟？伤彼蕙兰花，含英扬光辉。过时而不采，将随秋草萎。君亮执高节，贱妾亦何为？ 独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)湖州歌(其六)??南宋?汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。(1)简析“望”字在诗中的作用。????(2)简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。?? 练习11：鉴赏下面一首古诗，按要求完成诗后各题。 咏 蝉① 骆宾王 西陆②蝉声唱，南冠③客思深。不堪玄鬓④影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心? 注：①这首诗作于高宗仪凤三年(678年)。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。②西陆：指秋天。③南冠：指囚徒。④玄鬓：指蝉。 ①、请赏析这首诗的写作技巧。 ②、试分析本诗的思想内容。 例子12：阅读下面一首元小令，然后回答问题。 小桃红·秋江 倪 瓒 一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。 这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷。请从动静和色彩两方面对这首小令进行赏析。 【题型分析】这道题鉴赏诗歌的写作手法。 【答题技巧】看题干，参透诗歌提示。有些试题，命题者为了使学生在鉴赏时不至于误入歧途，往往有意识的要在问题前面加以必要的引导，所以学生在阅读时应该仔细阅读，这样才会势如破竹，破解诗歌主旨。 【技巧运用】对于这首诗在鉴赏时，题干上一句“这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷”已经将这首诗的主要内容交代得非常清楚了。顺着提示细心阅读，加以提炼很容易就能找到试题的答案：“水影明如练”属于静景描写，“吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”属于动景描写，两者和谐统一组成一幅优美的图画。“雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”一句中作者将白、绿、红几种色彩巧妙地调和在一起，把秋色点缀得异常绮丽。 练习12：阅读王维诗《送元二使安西》，完成诗后问题。 送元二使安西 王 维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 这是一首送别诗。古人写送别，常表露出一种愁苦、无奈，或凄凉伤感的感情，这首诗表现了诗人怎样的情怀？请从“景”与“情”两方面给予简要赏析。 例子13：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）题竹石牧牛 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 [注] 伯时：宋著名画家李公麟的字。野