2015-2016学年高一历史同步单元双基双测“AB”卷(人教版必修1)期中测试卷(原卷版)Word版无答案.docVIP

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2015-2016学年高一历史同步单元双基双测“AB”卷(人教版必修1)期中测试卷(原卷版)Word版无答案

【精品课堂】同步单元测试卷【人教版历史】1.( ) A. B.分封制平衡了中央与地方关系 C.分封仍是当时重要的政治观念 D.稳固统治须依靠满足部将利益 2.对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是( ) 朝代 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% A.魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕 B.魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权 C.寒门子弟入仕比例上升与科举制有关 D.寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关 3.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况,能反映这一情况的是( ) A.战国时期秦国以王为首,统一后秦王称皇帝 B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制 C.唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权力牵制体系 D.清初军国政事由议政王大臣会议决定 4.从汉至元,中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重,地方由郡国并行到州县两级制再到行省制度的创立,反映了( ) A.中央政治制度发生了根本变化 B.中央集权制度不断民主化的趋势 C.中央集权制度不断强化的趋势 D.中央与地方权力日益增大的趋势 5.唐代文学家柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制。”材料中的两个“制”分别是( ) A.分封制和郡县制 B.宗法制和郡县制 C.分封制和专制主义中央集权制 D.宗法制和专制主义中央集权制 6.鼎是中国礼仪文化的重要内容。依据西周的礼制,天子殉葬用九鼎,诸侯七个,在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象,这说明( ) A.贵族生活更加腐化 B.当时人们更迷信 C.等级秩序遭到破坏 D.当时青铜铸造业更发达 7.公元3世纪初,罗马各行省的社会关系日益接近首都的社会关系。居民逐渐分裂为三个由极复杂的成分凑成的阶级(或集团):富人、没有财产的自由人、广大的群众——奴隶。“前两个阶级对于国家即对于皇帝来说,几乎同奴隶对于奴隶主一样没有权利。”从法律角度看,这反映出( ) A. B.罗马法是专制统治工具的本质 C.公民法的适用地域得到了扩展 D.罗马法消弭了帝国内部的矛盾 8.在全部罗马法的内容中,“私法”部分是其精华,其特点是确保私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是( ) A.维护罗马公民在帝国的特殊地位 B.调节社会和经济生活中的纠纷 C.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 D.促进商品经济和贸易的发展 9.中国的“民主”,最早在《尚书》中有:“天惟时求民主,乃大降显于成汤”。伯里克利曾骄傲的说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”可见,由于时代、国情的区别,民主呈现着多元化特点。以下有关民主的认识错误的是( ) A.近代民主在地域上突破了古希腊的小国寡民 B.近代民主在形式上突破了古希腊的直接民主,实行间接民主 C.古希腊民主是全体男人的民主,近代西方选举实质代表的是资产阶级民主 D.古代中国的“民主”指有德行的君主为民做主,近代民主指人民主权 10.“在希腊,山岭纵横,河流交错,凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是( ) A.希腊的地理环境是产生民主制度的根源 B.政治文明完全由自然地理环境左右 C.强调了自然地理环境对文明的影响 D.希腊的地理环境只能导致个人主义 11.历史学家科恩说:“普鲁士在19世纪60年代的胜利,为1918年和1945年的失败打下了基础。”他意在强调( ) A.德国统一并没有给其发展带来好处 B.德国在统一过程中保留了大量的封建残余 C.德国统一违背了当时自由民主的大潮流 D.德国统一给整个世界带来了深重的灾难 12.有人曾说德意志帝国“虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱。”反映了当时德国( ) 实行君主立宪制建立起完善的代议制皇帝掌握国家实权 A. B. C. D. 13.一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国,还有人预言它会很快倒塌,但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是( ) A.法国不断地对外扩张 B.它是以法律的形式确立的 它适应了工业资本主义经济发展的要求 D.责任内阁制的高效运转 ( ) A.确立了君主立宪制,为世界各国普遍接受 B.以法律条文捍卫了资产阶级的利益 C.实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折 D. 从此代议制政府掌握了国家的实权 15.18世纪80年代,美国政治家麦迪逊写道:“全世界将初次看到一种

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