2019春西师大版数学四下1《四则混和运算》word教案2.docVIP

2019春西师大版数学四下1《四则混和运算》word教案2 教学内容： 课本第1—2页，例1和例2及相关练习 教学目标： 理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行三步的混合运算。 教学重点： 1.感受三步和二步混合运算之间联系和区别，掌握带有小括号和没有括号的四则运算顺 序。 2.探索掌握三步混合运算的计算顺序。 教学过程： 一、预习导学： 1.计算： 320+25×8 800÷（20×4） （ 630－210 ）÷3 2.回答： 没有括号的和有小括号的四则混合运算的顺序分别是什么？ 二、合作探究： （一）学习例1 ：一共要做200个灯笼，4天做了80个，照这样计算，做了7天后，还剩多少个没做？ 分析：要求还剩多少个没做，必须先求什么？ 先算： 表示：　　　　　　　　　　　　　　　 再算：　　　　　 表示： 最后算： 表示： 列式解答：200－80÷4×7 先说运算顺序，再计算，然后小结本题运算顺序： （二）学习例2： 先说运算顺序，再计算，然后小结本题运算顺序： 70×（750－715÷65） （三）课堂总结： 三、课堂检测： 1.课本第1页试一试 先说一说运算顺序，再计算。 125+75×4－90 360÷40+17×8 2．完成课本第2页课堂活动1 、2、3题 四、拓展延伸： 把混合算式分成几个一步运算的算式。 100+25×8÷4 320÷（12－46÷23） 五、教后反思： 附送： 2019春西师大版数学四下1《四则混和运算》word教案3 教学内容： 课本第8—9页相关练习，练习二 教学目标： 掌握四则混合运算的顺序并能解决一些实际问题。 教学过程： 一、预习导学： 复习上节例3和例4的解题方法 2．说出课本练习二：第1，2题的运算顺序，并计算 二、指导学生做课本练习二各题： 1．第1、2题，先让学生说运算顺序，再组织全班学生共同计算、共同纠错； 第2题，解决问题 提示：先求出田径组人数，再求出武术组的人数是田径组人数的几倍？ 列式解答： 3．第4题. 1．指定的运算顺序 2．添括号 3．计算 比较：计算结果为什么不同 （1） （2） （3） （4） 第5题． 1．先计算， 2．再比较这几道题的运算顺序。 3．再比较计算结果为什么不同 4．小结 第6题： 可反复试添试算 三、课堂小结： 说一说四则混合运算的运算顺序 四、拓展延伸： 9页思考题 五、教后反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！