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2012江西宜春华图教师招考面试第三轮公开课安排敲定—附“中小学教案内容”.docVIP

2012江西宜春华图教师招考面试第三轮公开课安排敲定—附“中小学教案内容”.doc

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2012江西宜春华图教师招考面试第三轮公开课安排敲定 ——附《中小学教案内容》 7月20日,2012江西省教师招聘考试笔试成绩如期公布,江西宜春【樟树】【上高】【万载】【宜丰】【铜鼓】华图于7月22日,7月24日在宜春分别举行了两场面试备考公开课。相信去听过考生收获都是非常大的。特别是7月24日那场,可以说是前所未有讲、练、评结合,去了就是赚了。应广大还没有去听过我们公开课和还不知道如何准备咱们2012江西教师招聘考试面试的考生要求,我们将在7月28日举办宜春第三轮,也是最后一轮面试备考公开课,也希望大家能够抓紧这次难得的机会,一定要去听一听。 江西华图赣西分部同期也在新余、萍乡举行第二轮面试公开课。具体信息可以打电话咨询当地负责老师。特别提醒的是宜春华图第一期课程24日已满班正式开课,第二期课7月30日正式开课,第三期课程暂定8月5日开课。萍乡第一期课程也已经开课,不在接受报名。现第二期、第三期课程正在火热报名中,江西华图招教面试辅导全省等额1:1职位保护招生,你的岗位被抢占了吗?赶紧来宜春华图查查你的岗位。报名还送价值680元网络课程(仅限江西省教师招聘考试面试辅导课程5天4晚以上班型)。 “面试必胜”讲座,2012年教师招聘面试名师全省巡航。面试权威名师,不容置疑的阵容! 王利科、冀芳、龙春来、解薇、杨书玲、张银辉............. 讲座内容: 1、2012年江西省教师招聘面试考情考务分校 2、华图名师教你面试轻松拿高分的绝密技巧 3、教师招聘面试基本礼仪 4、面试实用技能;短时间备考,如何撰写说课稿,如何临场发挥等??? 2012年江西教师招聘考试面试公益讲座安排表 地市 时间 地点 联系人 宜春 7月28日15:00-17:00?? 宜春中山路大富豪酒店12楼会议室(比一比超市后面) 新余 7月29日19:00-20:30? 新余市渝水区仙来中大道307号万年青商务大酒店(市政府对面)会议室? 田老师 最后一场,不能不来,来了就是赚了! 华图教师甄嬛体版:华图教师的教学是极好的,高品质授课配上优秀服务水平,原是最好不过的了。虽说学员甚多、夏日炎炎,华图教师总也有求必应,从不耽学员备考。私心想着他日再报班,必是极好的,定也不负我望。?“说人话”:华图教师很好。中小学教案的内容 新课程改革背景下的中小学教案,实际上是以学生为中心,围绕学生在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。它具有鲜明的目的性、科学的计划性和有序的系统性,而不是一般的教学经验和案例。它是不断循环往复的过程,包括检测、反馈、修正及再实施的认识深化过程,这个过程特别讲究科学性和创造性。 一、中小学教案的基本内容 (一)基本内容 1.课题(说明本课名称)。 2.教学目标(或称教学要求,说明本课所要完成的教学任务)。 3.课型(说明属新授课,还是复习课)。 4.课时(说明属第几课时)。 5.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。 6.教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。 7.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)。 8.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。 9.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。 10.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)。 (二)教学过程的步骤 在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤。 1.导入新课 (1)设计新颖活泼,精当概括。 (2)怎样进行,复习哪些内容? (3)提问哪些学生,需用多少时间等。 2.讲授新课 (1)针对不同教学内容,选择不同的教学方法。 (2)怎样提出问题,如何逐步启发、诱导? (3)教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排,需用时间。 3.巩固练习 (1)练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。 (2)怎样进行,谁上黑板板演? (3)需要多少时间。 4.归纳小结 (1)怎样进行,是教师还是学生归纳? (2)需用多少时间。 5.作业安排 (1)布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。 (2)需不需要提示或解释。 二、教案设计的具体内容 新课程理念要求中小学教师在备课中,不仅要对整个教学活动作系统策划,而且要把一般的教学理论物化到具体的教学实践之中,要以学生的学为出发点,遵循学生学习的内在规律,站在学生的立场上,确定具体的内容:设计教学目标,选择教学策略,应用教学媒体,描述教学过程。教学设计要体现学生学习的自主性、情感性,要让学生有多种机会应用所学知识,并广泛挖掘和运用各种教学资源;教学设计要克服教学目标分析中的“知识结果中心”倾向,学习分析中的“教材中心”倾向和教学策略制定中的“教师中心”倾向。 新课程理念下的中小学备课应该包括如下具体内容。 (一)设计教学目标 教学目标主要包括过程性目标和结果性目标

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