浙江财经大学东方学院2016年度工作总结.doc

浙江财经大学东方学院2016年度工作总结 2016年，在省教育厅的关怀和浙江财经大学、海宁市委市政府的支持下，学院紧紧抓住应用技术型大学建设的良好机遇，进一步明确建设经管特色鲜明的高水平应用技术型大学的总体发展思路，以改革创新的精神积极推进学院各项工作的开展，学院教育事业积极稳健地迈向一个新的台阶。 一、主要工作 （一）完成学院“十三五”发展规划编制工作 编制学“十三五”发展规划，深入总结“十二五”发展，明确了。 学院制定《浙江财经大学东方学院修订2017级本科专业学分制培养方案的指导意见》，搭建具有学院特色的高素质应用技术型人才培养体系初步框架。学院当选浙江省应用型高校联盟副理事长单位。 （三）校内管理体制改革不断深化 根据中长期战略目标，经过多方调研和充分认证，对机构设置进行优化调整 （四）完成规范设置各项基础性工作 按照上级部门“七个独立”的标准和要求，积极筹备独立学院规范设置省级验收，各部门分工协作，初步完成了各种基础材料的准备，土地和房屋产权证的办理完成阶段性任务。 （五）成功召开学院第二次党员大会 会议明确了为建设经管特色鲜明的高水平应用技术型大学而努力奋斗的总目标，产生新一届院党委和院纪委领导班子，为推进发展，实现既定目标任务，提供了重要的和组织保证。 会议审议通过院长工作报告、工会工作报告、财务工作报告，选举产生学院第二届教执委、工会委员会及工会经费审查委员会。工作报告进一步明确了下一阶段的工作重点、工作任务和主要举措。扎实做好“双代会”提案工作，加强对提案落实的督查。 （七）优化招生工作方案和招生格局 积极应对2017年浙江省高考招生改革，探索多渠道招生模式，积极争取开展“三位一体”招生模式，以专业招生为立足点，建立由招生部门统筹协调、二级分院发挥主体作用的招生格局。 （八）创业学院工作取得良好开端 创新组织模式，健全学院司民政府 二、常规工作 （一）坚持内涵发展，推进学院各项事业稳步前进 1.人才培养特色日益明晰 推进专业特色内涵建设和课程优化整合，完成浙江省“十二五”新兴特色专业建设项目和新设本科专业中期检查，推选财政学和会计学2个专业申报浙江省“十三五”特色专业建设项目，申请增设社会工作、跨境电子商务、互联网金融3个本科专业。推动应用型建设系列教学改革和课堂教学改革，获准立项浙江省高等教育教学改革项目2项、课堂教学改革项目5项，顺利完成院级教学改革和教学管理研究课题的结题工作。评选出3项院级教学成果奖一等奖，8项院级教学成果奖二等奖。 2.师资队伍 结合学院应用型建设和人才培养目标，推进人才引进体制机制改革。全年引进教师（不含外籍教师）14人，引进高层次人才1人。组织完成2次非教学科研岗位的公开招聘工作，到岗36人。认真开展学院岗位聘任工作，完成专业技术职务评聘，晋升正高级专业技术职务1人、副高级专业技术职务7人、中级专业技术职务33人。推进教职工进修培训工作，全年共派出7位教师赴国外高校进修，派出1位教师挂职锻炼。积极开展青年教师教学技能竞赛、助讲导师培养工作、教学研讨沙龙、兄弟院校教学经验交流分享会等相关活动，提高教师教学能力。规范细致做好劳资和社保管理工作以及人事调配和人事管理工作，切实为学院发展做好人力资源保障。 3.科研与学科建设稳中有进 在积极走访各分院，听取学院骨干教师对科研管理的意见建议，学习兄弟院校科研管理经验等基础上，初步出台了《浙江财经大学东方学院科研工作量计算办法》、《浙江财经大学东方学院期刊定级标准》、《浙江财经大学东方学院纵向科研项目经费配套管理办法》、《浙江财经大学东方学院科研奖励试行办法》等4项制度修改的讨论稿。积极组织教师申报各级各类纵向课题，聘请校外专家加强对省部级以上课题申报相关工作的指导，立项各级各类纵向课题31项，其中国家社科基金1项，省部级课题3项，副省级课题1项，厅级课题26项。横向课题立项6项，合同经费90余万元发表各级学术论文160余篇，其中一级A3篇，一级B8篇，二级论文41篇。积极推进学生科研工作，立项学生院级课题74项。 新成立经济与社会发展研究院，确定了“以平台建设为基础，以研究所为纽带，以《仰山论丛》为出口，以学院人才培养和学科建设为目标的社会服务模式”，积极搭建与地方政府、协会或学会组织和包括本部在内的省内外高校合作的研究平台。起草《浙江财经大学东方学院—海宁市校地合作方案》，与海宁市经信局、发改局深度合作对接，在共建“经济与信息化研究院”、“循环经济研究基地”等方面达成初步合作意向。进一步加强与东忠、达内、归谷等企业和地方龙头企业的交流，不断深化校企合作。组织教师参加嘉兴市和海宁市社科课题的申报工作，成功入围26项，顺利结题8项。承办浙江省经营管理研究会第七次会员代表大会，并成为副会长单位，打通与浙江省优质企业对接的通道。