2011高中数学总复习课件-复数的概念.pptVIP

1. 　　等于（ 　） A.1+i　　　　　　　B.1-i C. i 　　　　　　　 D.-i 　　　由已知得 　　　　　　　 2.已知复数z的模为2,则|z－i|的最大值为（ 　） A.1　　　　　　　　B.2 C.　　　　　　　　 D.3 　　　 　 易错点:(1)用特例代替一般,令z=2,得|2－i|= ,误选C. (2)应用复数模不等式,将最小值误为最大值,由|z－i|≥|z|－|i|=2－1=1而错选A. (3)采用复数的代数式求解时,由于对常见的一些条件极值问题的求解方法没有掌握,无法获得最大值. 3.若i是虚数单位,则满足(p+qi)2=q+pi的实数p、q一共有（ 　） A.1对　　　　　　　B.2对 C.3对　　　　　　　D.4对 由(p+qi)2=q+pi得(p2－q2)+2pqi=q+pi,所　　 p2－q2=q 2pq=p 　　 p=0 　　 q=0 易错点：本题较容易出现漏解的现象. 4.在复平面内,向量　 对应的复数是2+i,向量 对应的复数是-1-3i,则向量 对应的复数为　　　. 　　　　　　　　=－1－3i－2－i=－3－4i. 5.设x、y均为实数,若x+y－4=（x－y+2）i,则x=　　,y=　　. 　　　 　　　 x+y－4=0 　　　 　　　 x－y+2=0 1.掌握好复数的基本概念及形如a+bi(a、b∈R)的复数表示实数、虚数、纯虚数的充要条件.要注意a+bi表示纯虚数时，不要忽略b≠0的条件. 2.熟练掌握复数代数形式的四则运算法则，对于乘法可用二项式定理展开. 3.了解复数及其加减运算的几何意义. 　　重点突破：虚数单位i的概念 　　下列说法中,正确的是（ 　 ） A.i=　 B.i=　　　或i=－　　 C.i是－1的一个平方根 D.i是－1的算术平方根 　　　　解决本题的关键是对i的理解,在实数集中　　是没有意义的，这种表达是错误的. 　　　由x2=－1就说x=±　　是没有意义的.从i的概念来理解i,i就是－1的一个平方根,故选C. 　　　学习一个新概念或新的数学符号时,应注意先了解这概念或符号的确切意义,不可随意把旧概念或符号中的有关说法或法则不做研究照搬过来. 　　　　　下列说法中，错误的是（ ） A.－1有两个平方根± B.－1有两个平方根±i C.－i是方程x2=－1的一个根 D.方程x2=－4有两个根±2i 　　　重点突破：复数的相关概念 　　　　当实数m为何值时,z=lg(m2-2m-2)+ (m2+3m+2)i. 　　(Ⅰ)为纯虚数;(Ⅱ)为实数;(Ⅲ)对应的点在复平面内的第二象限内. 　　　　　　可根据复数的有关概念,先将所给的复数转化为实部与虚部分别满足的条件去解. 　　　 lg(m2-2m-2)=0 m2+3m+2≠0 解得m=3. 　　　　　　　　m2-2m-20 　　　　　　　　m2+3m+2=0, 解得m=-1或m=-2. (Ⅲ)若z的对应点在第二象限,则 lg(m2-2m-2)0 m2+3m+20, 解得-1m1-　 或1+ m3. 所以(Ⅰ)m=3时,z为纯虚数; (Ⅱ)m=－1或m=－2时,z为实数; (Ⅲ)－1m1－ 或1+ m3时z的对应点在第二象限. 　　　这里应用的是复数相等的条件.在解决复数的值的相关运算时,进行实部与虚部的分离是解题的基本方法. 　　　　　当实数x为何值时,复数z=x2+x-2+(x2-3x-10)i是(Ⅰ)虚数;(Ⅱ)纯虚数;(Ⅲ)正实数. 　　　(Ⅰ)z为虚数,则其虚部系数不得为零,故有x2-3x-10≠0.所以x≠-2且x≠5; 　　　　　　　　x2+x-2=0 　　　　　　　　x2-3x-10≠0 　　　　　　　　x2-3x－10=0 　　　　　　　　x2+x-20 　 重点突破：复数相等的充要条件 　　设关于x的方程是x2－(tanθ+i)x－(2+i)=0; (Ⅰ)若方程有实数根,求锐角θ的实数根; (Ⅱ)证明：对任意θ≠kπ+ 　(k∈Z),方程无纯虚数根. 　　　 在复数范围内解方程,一般会引入复数x+yi,并在解题时注意实部与虚部的系数均为实数. 　　　(Ⅰ)设实数根是a,则a2-(tanθ+i)a-(2+i)=0,即a2-atanθ-2-(a+1)i=0, 　　　　　　　　　　　a2-atanθ-2=0 　　　　　　　　　　　a+1=0， 所以a=-1，且tanθ=1，又0θ　,所以θ=　. 　　(Ⅱ)若方程存在纯虚数根,设为bi(b∈R,b≠