浙江省嘉兴市秀州中学高中政治必修3学案：第五课_第一框_文化创新的源泉和作用Word版缺答案.docVIP

5.1文化创新的源泉和动力 【目标导航】理解并记忆：文化创新的源泉和动力、作用与基本要求。 运用：能够结合材料，掌握文化创新与社会实践的关系。 【问题导学】--------带着问题，研读教材，落实问题 学习本节内容的必要性：文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。 文化发展的实质就在于文化创新，文化创新要在社会实践中进行，要从人民群众的智慧中汲取营养。因为社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是文化创造的主体。 达坂城的石路硬又平啊 　　西瓜大又甜呀 　　达坂城的姑娘辫子长啊 ?? 达坂城的姑娘 两个眼睛真漂亮 　　你要是嫁人 　　不要嫁给别人 　　一定要嫁给我 　　带着你的嫁妆 　　唱着你的歌儿 　　坐着那马车来 （一）浏览以上内容，结合课本48页材料，说明文化创新的源泉和动力是什么？ （二）结合课本知识归纳为什么要进行文化创新？ （三）结合课本知识，谈谈如何进行文化创新？ 【知识框架】（同学们试着把本课的知识列一个框架，然后大家互相对比一下） 【讨论练习】 赵树理（1906年～1970年），原名赵树礼，山西沁水县尉迟村人，现代著名小说家、人民艺术家。1925年夏考入山西省立长治第四师范，开始