巨人和孩子2概要.ppt

福鼎七中 蒋赛娇 一、 作者简介 二、 检查预习 三、 自由式阅读课文。 四、 合作式解读课文。 五、 你能大胆地谈一谈 这篇童话的寓意吗？ 六、 畅所欲言 七、 课后作业： 王尔德（1854-----1900），是英国著名作家,被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》等。王尔德的童话由于其文字的千锤百炼、丰富的抒情性、内容的新颖和形式的优美而魅力无穷.本文是他童话中的名篇。 检　查　预　习 1 注音。 栖 （ ）息　　徘徊( 　　) 　 嬉 ( ) 戏 咆哮( 　　 ) 　　聆 （ 　 ）听　　翩翩( )起舞 2 释义。 巨人： 感化： 1 标注课文自然段序号。 2 找出文中景物描写的主要段落，看谁找得既快又准。 1 孩子们给巨人花园带来了什么变化？ 有人说：送人玫瑰，手有余香。 有人说：1– 1≠0 有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己 带来不幸和痛苦。 1 找出文中运用拟人手法的句子，并体会其妙处。  * * 语文版教材七年级（下） -----王尔德[英国] qī páo xiào pái huái xī piān 童话里指比一般人高大而往往有神力 的人物。 用行为影响或善意劝导，使人的思想行为逐渐向好的方面变化。 líng 2 巨人是怎样由自私变得充满爱心的？ 3 你还有自已最想解决的问题吗? 小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉 只有北风 冰雹 雪霜 终年寒冬 小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 春意盎然 赶出孩子 终年寒冬 孩子到来 满园春色 感化 托起男孩 感动 春天重 新来临 觉悟 这篇童话故事通过巨人态度的前后变化，告诫人们不要太自私，那样会失去许多宝贵的东西。 请就此举实例谈谈你的体会. 2 请展开你丰富的想象,说说巨人最爱的那个男孩哪儿去了? 再 见