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《一夜的工作》教学设计 人教版小学语文教材第十册?　　 　　 知识与技能：1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、领悟本文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。过程与方法：引导学生自读自悟，在默读中思考、做批注；在讨论交流中深化认识、升华情感；在拓展运用中提高语文能力。教师适时点拨、补充。情感态度与价值观：了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。　 PPT课件　 (二) 讲授新课 1、整体感知 （10分钟） 2、研习课文 （25分钟） 3、课堂小结 ( 1分钟) 4、布置作业 （1分钟） 【教学过程】 教学过程 一、未成曲调先有情（3分钟） （一）课前预习 1．掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对自己喜欢的或者有疑惑的地方做好记号。 2．利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉周总理以及本文的写作背景。 （二）情境导入 周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。这是周总理的照片，你对我们敬爱的周总理，你了解什么？ 今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。（板书课题） 二、窥一斑而知全豹（10分钟） 1．认真读读课文，想一想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？ （生活简朴、工作劳苦） 2．初读了课文，你对周总理有了哪些新的了解？ 3．边读边悟，体会感情。 a 默读课文，文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句划下来。 b 有感情地读一读划住的句子，在旁边标住自己的感受。 4．交流讨论。 （在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。） 5．有感情地朗读课文 三、奇文探究共赏析（25分钟） 1．周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。 阅读课后“资料袋” (补充阅读) 周总理身患重病后，仍然每天坚持工作二十多小时。经常是一个会还没结束，另一个会又等着他参加。有一段时间，由于过度劳累，总理的嗓子哑了，医务人员只好在总理去开会前，用药水给他喷喷嗓子。周总理干起工作来，经常是顾不上吃饭，在他身边工作的同志只好带上点干粮，请总理在途中的汽车上吃；有时这个会刚开完又去参加另一个会，来不及吃饭，工作人员只好用开水泡几块饼干，递给总理，在开会时喝下去，算是吃饭了。 2、汇报交流后的感受 你找的哪些词语和句子?为什么这么受感动? (1)、生活简朴 a、那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 1、“如此而已”“极其简单”是什么意思？“简单”前面为什么要加“极其”？这说明了什么？ 2、同学们在电视中也看过宫殿式的房子，想想看，以前可能谁住的？里面会有哪些摆设？（出示CAI展示富丽堂皇的宫殿及陈设） 而当高大的宫殿成为我们总理工作的地方时，我们看到的是什么？（出示CAI展示总理家里简单的陈设） 再有感情地读出来。 3、堂堂中国的总理，手中握有多大的权利，肩上扛有多大的担子，作为泱泱大国的总理，应该有什么？（有一栋别墅，有红木家具，金银珠宝，名贵的壁画，稀世珍宝……） 4、你们想的一点都不过分；但是你们讲的这一切都有吗？当这宫殿成了总理的住处，有的却只是……（学生再次有感情地朗读这句话） 5、但是在这极其简单的背后，我们分明感受到不简单，那就是周总理为人民服务的精神，为他人着想的精神，他真是我们的好总理。 6、再次有感情地朗读这句话。 b、总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。 1、同学们把“好象”去掉读一读，你有什么发现？ （显然，如果去掉“好象”是肯定花生米没有增加）加上“好象”呢？（意思是实际上增加了，而但看起来象没有增加似的）既然增加了分量的花生米都可以数得清颗数，可见平时没有客人时就更少了，这又说明了什么？（总理夜餐极其简单） 2、贵为国家的总理，周总理每天应该吃什么？（大鱼大肉，山珍海味……）可他却吃什么？（一杯绿茶，一小碟花生米）想想看，现在社会上的一些领导每天吃什么？（鸡鸭鱼肉，山珍海味……）这又说明了什么？ 3、我们知道，周总理常常夜以继日地工作，工作如此辛苦而吃的食物却是如此简单，真是不可思议。而周总理就是这样一个人，一心为工作，一心为国