春秋战国秦朝西汉汉武帝宋明.pptVIP

9、程朱理学被官方化的原因是A．理学大儒的传播????????????????????? B．有利于统治者加强思想控制C．有利于塑造中华民族的性格??????????? D．是人们求取功名的敲门砖 10、下列关于春秋到宋明时期儒家思想的评述，不正确的A．自孔孟以来，其内容和地位未发生大的变化???? B．其压制人民反抗，维护统治的作用不断增强C．后代儒学的发展是以继承前代为前提的???? D．是对中国政治伦理道德等影响最大的中国传统文化 练习巩固 B A １、（２００９年江苏高考卷)某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是 A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明 2、（２009年广东高考卷）孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是 A．“仁” B．“心外无物” C．“理” D．“格物致知” D A 高考经典 练习反馈 3、2008年广东高考单科卷）清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明 4、宋明理学家倡导的“存天理，灭人欲”的修养论、“格物致知”和“发明本心”的认识论、成贤成圣的境界论、齐家而平天下的功能论，均以 A．认识自然发展规律为导向 B．关心社会进步为前提 C．伦理道德为核心内容 D．研究天人关系为核心内容 D C 5、下列言论不符合宋明理学思想观点的是 A.“夫天下之事，莫不有理” B.“父子君臣，天下之定理” C.“穿衣吃饭，即是人伦物理” D.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭” 6、宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有 ①吸收了佛教和道教的思想 ②完成了理论化、思辨化的过程 ③封建的伦理道德行为规范形成 ④具有浓郁的人文主义精神 A.①②③　B.②③④ C.①③④　D.①②④ C A C 7、关于宋代理学内容的评述，不正确的是 A.既阐述宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗并能治理国家的思想 B.理是世界的本原，是永恒存在的普遍原则 C.把握理的方法，就是凭空想象 D.理是先天而存在的一种东西 8、对宋明理学地位及影响的评述，不正确的是 A.是宋明时期儒学的主流 B.将儒家思想发展为集政治、哲学、伦理道德于一身的思想体系 C.是适应新时期维护君主专制的需要而形成的 D.对中华民族性格和人的发展没有积极作用 D 判断以下材料各自的归属？ 1.我的灵明便是天地万物的主宰……天地万物鬼神离却我的灵明，便没有天地万物鬼神了。 2.万物皆只是一个天理。 3.身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知。 4.天地之间,有理有气。理也者,形而上之道也,生物之本也 。 5.天下万物皆可以理照。有物必有则,一物焉有一理。 6.知是心之本体，心自然会知。……见孺子入井,自然知恻隐。此便是良知。不假外求。 7.“善念存时，即是天理。” 心学 理学 心学 理学 理学 心学 牛刀小试 心学 * 第四课宋明理学深圳市翠园中学孙曙光 * 第四课宋明理学深圳市翠园中学孙曙光 * 梁武帝萧衍。梁武帝名萧衍,自幼饱读儒家经书,一度又信奉道教，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于当时人们将陶称为“山中宰相”。后梁武帝又“舍道释佛”,以皇帝之身出家，“舍身”同泰寺，把推崇佛教推向戏剧性的高潮。 春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝 宋明 明清 兴起 形成 遭到打击 正统 高潮----理学 新的儒学体系 批判 时代特色的新思想 主要线索 魏晋南北 危机 程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王守仁 理学： 是一种贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗， 并能治理国家的新儒学 佛、道 根本 目的 它是以“理”或“天理”为核心的观念系统，故名“理学”。它是宋明时期儒家思想的主 流学派，标志着儒家思想的成熟 课题解读：何谓宋明理学？ 特点：儒道佛三教合一的哲学体系 三教图 “三教合一”含义: “三教”是指:儒教、 佛教、道教。 “三教合一”不是儒教、佛教、道教合为一体,