一百条裙子和绿野仙踪童书阅读设计.docVIP

一百条裙子和绿野仙踪童书阅读设计 故事简介： ??? 旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”，捉弄过她的那些女生发现原来旺达是那么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺达有没有原谅大家呢？ 本书获得纽伯瑞儿童文学奖银奖。 本书可以进行了两次推进课。每次都是先把探讨问题打印出来，让孩子一边阅读一边完成，然后再推进课的时候进行交流。 《一百条裙子》推进导读题（一） 仔细阅读《一百条裙子》的第一至三章，认真回答下列问题： 1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？ 2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？ ?3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。 4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？ 5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？你有过这样对待别人的时候吗？ ?6、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？ 7、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？ 8、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？ 9、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？ 10、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？ 《一百条裙子》推进导读题（二） 仔细阅读《一百条裙子》第四至七章，认真回答下列问题。 1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？ 2、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？ 3、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？ ?4、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？ ?5、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？ ?6、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。 7、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？ 8、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？ 9、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？ ?10、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（请详细复述她的故事和梦）你认为这样做有用吗？ ?11、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？ ?12、旺达送给佩琪和玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？ 等孩子进行了两次探讨之后对书中的人物的内心世界已经有了充分的了解，关于书中的主题孩子已经有了初步的触摸，我们便可以根据班级孩子阅读情况准备主题探讨课了。 主题探讨课 你最喜欢谁？最不喜欢谁？你分别给她们打多少分？你最像谁？ 旺达?? 玛蒂埃?? 佩琪 第一章：旺达 第二章：关于裙子的游戏 第三章：晴朗的一天 第四章：竞赛 在第一章至第四章中： 当你___________________的时候，你就是佩琪。　　　P６　P18 当你___________________的时候，你就是玛蒂埃。　P19　P20-21　P40-42 当你___________________的时候，你就是旺达。 佩琪是学校里最受欢迎的女孩——她漂亮，有许多好看的衣服，还留有一头褐色的鬈发。 其实佩琪并不是真那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负，会为了一只小动物遭受了虐待而哭上个把钟头。如果有人问她：“你不觉得那样对待旺达很残酷吗？”她肯定会觉得惊讶。残酷？那为什么她要说自己有一百条裙子嘛。她为什么要撒谎呢？她可不是个普通人，要不她怎么会有个那么奇怪的名字呢？反正她们从来没有弄哭过她呀。 当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是佩琪。 而对于玛蒂埃来说，每天问旺达有多少条裙子、多少顶帽子、多少这个、多少那个的确让她有些不安。玛蒂埃自己也是个穷孩子。谢天谢地，她没有住在波金斯山上，没有话机的名字。 但是，如果佩琪和其他人决定下一次捉弄自己，那可怎么办？虽然自己