2016届河南省郑州市高考数学三模试卷(文科)(解析版).docVIP

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2016届河南省郑州市高考数学三模试卷(文科)(解析版).doc

2016年河南省郑州市高考数学三模试卷(文科)   一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中.只有一个是符合题目要求的. 1.设复数,则a+b=(  ) A.1 B.2 C.﹣1 D.﹣2 2.命题“存在x0∈R,2X0≤0”的否定是(  ) A.对任意的x0∈R,2X0>0 B.存在x0∈R,2X0>0 C.对任意的x0∈R,2X0≤0 D.不存在x0∈R,2X0>0 3.已知集合M={x|y=lg},N={y|y=x2+2x+3},则(?RM)∩N=(  ) A.(0,1) B.[1,+∞) C.[2,+∞) D.(﹣∞,0]∪[1,+∞) 4.分别在区间[1,6]和[1,4]内任取一个实数,依次记为m和n,则m>n的概率为(  ) A. B. C. D. 5.一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为(  ) A.2π+2B.4π+2C.2π+D.4π+ 6.已知抛物线y=ax2(a>0)的焦点恰好为双曲线y2﹣x2=2的一个焦点,则a的值为(  ) A.4 B. C.8 D. 7.某程序框图如图所示.该程序运行后输出的S的值是(  ) A.1007 B.2015 C.2016 D.3024 8.在数列{an}中,a1=2,an+1=an+ln(1+),则an=(  ) A.2+lnn B.2+(n﹣1)lnn C.2+nlnn D.1+n+lnn 9.若不等式组表示的区域Ω,不等式(x﹣)2+y2表示的区域为Γ,向Ω区域均匀随机撒360颗芝麻,则落在区域Γ中芝麻数约为(  ) A.114 B.10 C.150 D.50 10.己知球的直径SC=4,A,B是该球球面上的两点.AB=2,∠ASC=∠BSC=45°,则棱锥S﹣ABC的体积为(  ) A. B. C. D. 11.若将函数y=2sin(3x+φ)的图象向右平移个单位后得到的图象关于点()对称,则|φ|的最小值是(  ) A. B. C. D. 12.已知函数f(x)=,把函数g(x)=f(x)﹣x的偶数零点按从小到大的顺序排列成一个数列,该数列的前n项的和Sn,则S10=(  ) A.45 B.55 C.90 D.110   二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.如图是甲、乙两名篮球运动员某赛季一些场次得分的茎叶图,茎表示得分的十位数,据图可知甲运动员得分的中位数和乙运动员得分的众数之和为      . 14.已知cos(α﹣)+sinα=,则sin(α+)的值为      . 15.若关于x的不等式x2+x﹣()n≥0,当x∈(﹣∞,λ]时对任意n∈N*恒成立,则实数λ的取值范围是      . 16.函数f(x)=xlnx﹣x2﹣x+1有两个极值点,则a的取值范围为      .   三、解答题(解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.设函数f(x)=2sinxcos2+cosxsinφ﹣sinx(0<φ<π)在x=π处取最小值. (I)求?的值,并化简f(x); (Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,已知a=1,b=,f(A)=,求角C. 18.有甲乙两个班进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下列联表. 优秀 非优秀 总计 甲班 10 乙班 30 合计 105 已知在全部105人中随机抽取1人为优秀的概率为. (1)请完成上面的联表; (2)根据列联表的数据,若按95%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”; (3)若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人:把甲班10优秀的学生按2到11进行编号,先后两次抛掷一枚骰子,出现的点数之和为被抽取的序号.试求抽到6号或10号的概率. 参考公式:K2=,其中n=a+b+c+d. 概率表 P(K2≥k0) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 19.如图,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,△ABC为等腰直角三角形,∠BAC=90°,且AB=AA1,E、F分别为BC、CC1的中点. (1)求证:B1E⊥平面AEF; (2)当AB=2时,求点E到平面B1AF的距离. 20.已知F1、F2分别为椭圆C1: +=1(a>b>0)的上、下焦点,其中F1也是抛物线C2:x2=4y的焦点,点M是C1与C2在第二象限的交点,且|MF1|=. (Ⅰ)求椭圆的方程; (Ⅱ)已知点P(1,3)和圆O:x2+y2=b2,过点P的动直线l与圆O相交于不同的两点A,B,在线段AB取一点Q,满足: =﹣λ, =λ(λ≠0且λ≠±1),探究是否存在一条直线使得点Q总在该直线上,若存在求出该直线方

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