一元二次方导程学案.docVIP

一元二次方程 1、 一元二次方程的概念 学习目标： 1、会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想，提高归纳、分析的能力。 2、理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 重点：由实际问题列出一元二次方程和理解一元二次方程的概念。 难点：由实际问题列出一元二次方程。准确认识一元二次方程的二次项系数以及一次项系数还有常数项。 导学流程： 一、自学课本导图，走进一元二次方程 分析：现设雕像下部高x米，则可列方程 去括号得 ① 你知道这是一个什么方程吗？你能求出它的解吗？想一想你以前学过什么方程，它的特点是什么？ 二、探究新知 1、自学课本25页问题1、问题2（列方程、整理后与课本对照），并完成下列各题： 2、一元二次方程的一般形式： ,其中 二次项， 是一次项， 是常数项， 二次项系数 ， 一次项系数。 三、自主探究： 自主学习P25-26页例题，完成下列练习：将下列一元二次方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数。 （1） （2） 四、【巩固练习】教材第27页练习 五、归纳小结 1、本节课我们学习了哪些知识？ 2、学习过程中用了哪些数学方法？ 3、确定一元二次方程的项及系数时要注意什么？ 六、作业 （A）1、判断下列方程是否是一元二次方程; （1）（ ）（2） ( ) (3) （ ） (4) ( ) 2、将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项： （1）3x2－x=2； （2）7x－3=2x2; （3）(2x－1)－3x(x－2)=0 （4）2x(x－1)=3(x＋5)－4. 3、判断下列方程后面所给出的数，哪些是方程的解； （1） ±1 ±2； （2） ±2， ±4 （B）1、把方程 (化成一元二次方程的一般形式，再写出它的二次项系数、一次项系数及常数项。 2、要使是一元二次方程，则k=_______. 3、已知关于x的一元二次方程有一个解是0，求m的值。 2、一元二次方程的根 学习目标： 了解一元二次方程根的概念，会判定一个数是否是一个一元二次方程的根及利用它们解决一些具体问题． 重难点关键1、重点：判定一个数是否是方程的根； 2、难点关键：由实际问题列出的一元二次方程解出根后还要考虑这些根是否确定是实际问题的根． 学习过程 一、自学教材： 针对目标自学教材27页—28页内容，会规范解答28页练习题1、2. 二、合作交流，解读探究 先独立思考，有困难时请求他人帮助，10分钟后检查你是否能正确、规范解答下列题目： 1．下面哪些数是方程2x2+10x+12=0的根？ -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4． 2．你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？ （1）x2-64=0 （2）3x2-6=0 （3）x2-3x=0 三、 应用迁移，巩固提高 3、 若x=1是关于x的一元二次方程a x2+bx+c=0(a≠0)的一个根,求代数式2009(a+b+c)的值 4、关于x的一元二次方程(a-1) x2+x+a 2-1=0的一个根为0,则求a的值 四、总结反思，自查自省 （一）选择题 方程x（x-1）=2的两根为（ ）． A．x1=0，x2=1 B．x1=0，x2=-1 C．x1=1，x2=2 D．x1=-1，x2=2 2．方程ax（x-b）+（b-x）=0的根是（ ）． A．x1=b，x2=a B．x1=b，x2= C．x1=a，x2= D．x1=a2，x2=b2 3．已知x=-1是方程ax2+bx+c=0的根（b≠0），则=（ ）． A．1 B．-1 C．0 D．2 （二）填空题 如果x2-81=0，那么x2-81=0的两个根分别是x1=________，x2=__________． 2．已知方程5x2+mx-6=0的一个根是x=3，则m的值为________． 3．方程（x+1）2+x（x+1）=0，那么方程的根x1=______；x2=________． （三）综合提