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如何进行作文教学与复习 壹??关于作文 1.书写漂不漂亮；? 2.段落层次是否清晰；? 3.然后就扫里面有没有几个闪光点的字眼。 二、试卷分析报告这样表述：高分作文少的原因之三作文内容简短，字数没达到要求。20%的学生作文的字数在200字以内。之四基本功不扎实，字迹潦草，卷面马虎。建议—— 1.?培养学生良好的书写习惯； 2.?加强审题能力的训练； 3.?指导学生平时注重积累作文素材，以使学生的作文做到内容充实。 三、学生这样解剖作文： 1.?你的字是分数的起跳板 阅卷老师大约只会花十几秒钟扫视你的文章，当他们看到你的字的第一眼便在心中留下你的最低分数点。字写得好的文章就算内容不咋的，分数也不会低。我们经过多次模拟考后的实验证明，你若字迹潦草，得分立马下降一个到n个档次。 ????2.?拟一个醒目的标题 这也许很有难度，毕竟不是每个人都拥有奇思妙想，何况考试时间很紧张，一紧张就会头脑一片空白。其实题目的意思不一定要很有想法，很创新。你可以通过改变句式或运用诗词歌赋以及流行乐曲中的话来为你的题目增添光彩。比如说有个题目是“我们要学会宽容”，既然中心词是“宽容”，那么我们可以把它提前变成：“宽容，一种温润你我心灵深处的力量”。除了加入标点符号起强调作用以外，还可以运用修辞手法让题目照亮老师的眼球。 3.?在你的心里一定要装有几句充满哲理或充满诗情画意的句子 自己说的话永远比不上某某诗人、某某作家这些牛人写出来的名言来得让老师信服。引经据典，至少说明你是一个读过点书的小孩，肚子里还是装有点墨水的。善于摘抄好词好句，并将它们独立成段地放在开头或结尾的醒目地方，会显得你更有文采。 既然老师们喜欢这种句子，而有技巧的运用这些名言有可能为你加分，那么何乐而不为呢？所以平时要积累砖块，免得需要盖房时缺少原料。 4.?文章要有“参差美” 好的文章绝对不止三、四段，开头、叙述、结尾三段是万万不可，要注意细分段落，显得文章很有层次。 一篇文章要有独立成段的句子，有较长的重点段也要有较短的过渡段。最令人印像深刻的也往往不是那些长篇幅的段落而是优雅如诗的散句子。短句如匕首，杀人于无形。 所以，要懂得将重要的句子突显出来，将重要的概括性语言放在段落的开头。 ?????? ?四、针对上述三方的经验，如何教作文，小结如下： （一）作文，其实是分两大块的，一是形式，一是内容。 平时不读书，不写日记的伟大的语文老师，往往把所谓的内容看得比命还重，如何开头，如何结尾等等，仿佛他就是伟大的作家。狗屁！ 不读书，不作文的人，老老实实叫会学生形式上的东西，就要得了。 （二）作文的形式包括什么 ????1.?卷面。让学生把字写好。每天花上十来分钟，按照手写体字帖练习。 2.?段落层次。教会学生分段，每篇日记，一定要训练到分5、6段，甚至以上。 3.?学会闪光点的处理。比如，要懂得将重要的句子突显出来，最好单独成段，将重要的概括性语言放在段落的开头。短句如匕首，杀人如无形！千真万确。 （三）作文内容，唯一要操心的就是如何哄着学生，将作文字数写够。 不要小看把字数写够，要知道，字数不够，得分立马下降N个档次。 至于写什么，千万不要再操心了。一来，作文不是老师教出来的，二来，批改考试作文，任务重，不可能逐字逐句看作文，开头中间结尾，眼睛一扫就完蛋。当然，多读多背多写，作文自然就要什么有什么。? 贰??用高分作文的秘诀，来读一读下面这篇小学六年级学生的当堂作文 腹有诗书气自华??? 我，还是想由一个故事来开端：夜晚，一位巴格达商人独自走在山路上，茫茫中，似乎有一个声音说：“捡几块石头吧！明天你会又高兴又懊悔。”这位商人捡起了石头，继续走上了山路。 而当黎明时，商人惊奇地发现，那些石头竟是珍贵的宝石！他又高兴又懊悔，高兴的是自己平白无故地多了几块宝石，懊悔的是夜晚上没有多捡几颗。 书就如宝石，我们今天阅读的，不远的将来甚至明天就会成为及其宝贵的财富。而成人以后却懊悔，懊悔当时没有多读几本。 读书，使人高尚。读书着，快乐着。时光在一本又一本的书中流逝，抬头，却发现那淡淡的书卷的气息却停留在了脸庞上。 人的文明，都由着书去承载。从书中，我们可以理解到一切的发展。没有了书，我们的文明会退步近百年甚至上百年。 古人有云：“书犹药也，善读之，可以医愚。”世上人，智者博学多识、满腹才华，愚者不明事理、愚昧无知。而人出生时，对着个世界混沌无知。只有书，才能让我们更加清楚地认知这个世界的规则。“读书使我们思想深邃。”得道高僧，苦修着认知这个世界深处的奥秘。而书，就如高尔基所说，是“世间人走向未来时的一切奇迹中最为伟大也是最为复杂的奇迹。” 书，是世界上最伟大也是最为复杂的奇迹。 比照高分作文秘诀，多段落，多短句，闪光点处理十分显眼，将重要的概括性语言放在段落的开头，是不是都具备了？? 拜