070215明朝君权的加强.pptxVIP

请欣赏历史剧《宋濂请客》第15课明朝君权的加强学习目标1、掌握明太祖、明成祖等加强君主专制的基本史实。2、联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高评价历史现象的能力。3、认识到封建专制带来的影响，当今要建立和谐、民主、平等的社会，培养以史为鉴，联系现实的能力。学习重难点重点：明太祖加强君权的措施。难点：八股取士。自学指导1、明朝的建立(时间、建立者、都城) 2、概括明太祖加强君权的措施(从政治、司法、思想方面思考) 3、归纳靖难之役的原因、经过和结果。 4、明成祖为加强君权采取了哪些措施？1、明朝的建立1368年时间:都城:建立者:应天(南京)朱元璋 （明太祖）2、朱元璋加强君权的措施（1）政治上 ①地方：废行省，设三司承宣布政使司（民政）中央提刑按察使司（刑狱）都指挥使司（军政）②中央：废丞相和中书省，设六部皇帝户工吏礼兵刑（2）司法上：设立特务机构 锦衣卫 锦衣卫印 电影《锦衣卫》海报（3）思想上：实行八股取士四书五经命题范围：答题观点：文体：目的：危害： 只能根据指定的观点答题必须分为八个部分加强思想控制，培养忠实奴仆，以加强君权。 束缚思想，败坏人才▲ 明太祖加强君权的措施改革行政机构，加强君权（1） 政治方面：（2）司法方面：（3）思想文化方面：①在地方，废行省，设三司②在中央，废丞相，分六部设立特务机构 锦衣卫八股取士3、归纳靖难之役的原因、经过和结果。（1）原因：建文帝因削藩引起燕王朱棣的不满。（2）经过：燕王朱棣打出“靖难”的旗号起兵反抗朝廷。（3）结果：燕王朱棣胜利并登上皇位。4、明成祖加强君权的措施（1）迁都北京（2）增设特务机构——东厂（3）继续实行削藩合作探究1、结合所学知识归纳科举制的发展状况 （结合隋、唐、明三个朝代的科举制度分析）2、“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？（结合课本第90页的“动脑筋”进行思考）3、通过本课的学习，你认为一个国家的良好发展需要怎样的社会环境？ 合作探究1：结合所学知识归纳科举制的发展状况。 （结合隋、唐、明三个朝代的科举制度分析）隋 唐明唐太宗武则天唐玄宗隋文帝分科考试隋炀帝设进士科八股取士 雏 形正式形成僵化完善 合作探究2：“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？ 积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。消极影响 积极影响 合作探究3：通过本课的学习，你认为一个国家的良好发展需要怎样的社会环境？提示：民主自由 开放 创新课堂小结通过今天的学习你有哪些收获？检测反馈B1、中国的丞相制度被废除是在（ ） A.元朝B.明朝 C.清朝 D.宋朝2、明政府规定科举考试的范围是（?? ） A.诗赋??B.三通四史??C.前四史?D.四书五经3、明太祖设立的特务机构是(?? ) A.东厂??B.西厂C.锦衣卫D.内阁4、明朝八股取士造成的危害有（）①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻碍了中国思想文化的进步 ③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④增大了考试标准的客观性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④DCA