简单计算器制作的教学设计与反思.doc

“简单计算器制作”的教学设计与反思 门头沟区社区教育中心：胡天长 ? 《Visual Basic程序设计》是开放教育专科层次计算机专业开设的专业选修课北京电大自开课《Visual Basic程序设计》课程侧重于程序设计实践能力的培养《Visual Basic程序设计》《Visual Basic程序设计》《Visual Basic程序设计》 章或单元 第三章 应用程序接口设计及代码的编写 授课日期 2012年3月15日 本节题目 3.1 简单计算器应用程序任务、3.2 可视化界面设计基础 教学目的(知识点、能力点、教育点) 1.知识目标：掌握简单计算器的程序的制作，在窗体上添加控件以及 为控件添加程序代码。 2.能力目标：通过简单计算器设计的制作，达到熟练操作程序设计的三个步骤，提高学生实际动手操作的能力。 3.德育目标：培养学生勤于动手, 善于思考和积极实践的作风。 教学重点 为窗体添加控件、控件属性的设置和各种添加代码。 教学难点 为各个控件添加代码。 课堂类型 新课 教具准备 计算机房和投影仪 教学方法 任务驱动法、讲授法、演示法和实验法 板 书 设 计 3 .1 简单的计算器应用程序任务 第一步：在窗体上添加各个控件。 第二步：设置各个控件的属性。 第三步：为各个控件事件编写代码。 课时授课计划 教 师 活 动 学 生 活 动 学过程—— 一、回顾实例任务 上节课我们给同学们布置了一个课下制作的实例任务，根据windows附件中计算器为原型，制作一个下图所示的简单计算器。学生制作的简单计算器大部分已经通过电子邮件完成上交，存在下列一些问题。 二、点评及答疑 学生在课余时间在家进行简单计算器实例任务的制作，通过网上提交提交的问题来看有下列几个问题： 1.注意四个文本框的名称更改名称要正确，txtresult、txtfirst、txtlabel、txtsecond。控件名和程序代码中对应的名称一定要一致，否则会出现问题。 2.在数字区中的10个数字控件0，1，2，3……9对应的事件代码基本相同可以用斧子的方法。 3. 询问同学们在家制作过程中有什么问题现在解答…… 三、讲授相关内容 1.多窗体 一个应用程序中可以包含多个窗体。 （1）添加窗体：通常创建一个工程会自动创建一个窗体为单窗体方式。 添加窗体的步骤：单窗体方式下，单击“工程”菜单—〉“添加窗体”—〉选择窗体类型—〉完成多窗体的创建。 （2）设置启动窗体 在默认的情况下创建的第一个窗体为启动窗体。也可以设置别的窗体为启动窗体，设置方法为：单击“工程”菜单—〉“工程属性”—〉在“工程属性”对话框中—〉选择“启动对象”下的窗体名称—〉“确定”完成设置。 还可以通过一个main子过程加载某个窗体，操作步骤：单击“工程”菜单—〉“添加模块”—〉在创建一个标准模块—〉添加代码入下图。 （3）窗体的装载和卸载 装载：Load form2或form2.visible=false 卸载：Load form2 或 End 2. MDI多文档窗体的设计 多文档窗体（MDI）是可以同时进行多个文档操作的界面。它允许用户同时打开多个文档，每个文档显示在自己的窗口中，可以随意在各个文档之间切换。 （1）添加MDI父窗体 操作步骤：单击“工程”菜单—〉“添加MDI窗体”—〉选择“MDI窗体”在工程里添加一个MDI窗体及其控件 学生回答并预习相关内容。 学生根据演示的效果，进入角色。 学生可以互相讨论、交流来思考试怎样制作的。 学生通过观看演示，自己完成创建一标准工程并在窗体上添加各控件。 学生根据演示的效果，试着完成添加控件，如果学生做起来有问题可以互相讨论、交流来完成。 学生根据演示的效果，试着完成添加代码，如果学生做起来有问题可以互相讨论、交流来完成。 学生根据演示的效果，试着完成添加控件，如果学生做起来有问题可以互相讨论、交流来完成。  教 师 活 动 学 生 活 动 2、设置控件的属性 教师演示设置各控件属性的方法 。 3、添加个控件的过程代码。 双击添加过程代码的控件可进入代码编辑器。 4 运行调试 单击工具栏上的运行按钮（?），运行调试程序。 四、小结：这节课我们讲解的是制作多功能计算器---在窗体上添加控件、为控件设置属性和添加控件对象的代码。 作业：P116 三（3，5）题。 复习第五章的实例，制作文件管理器。 学生通过观看演示，自己完成各控件属性的设置。 如果学生做起来有问题可以互相讨论、交流来完成。 学生通过观看演示，自己完