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如何利用专题网站的优势开展诗歌探究性学习活动 【摘要】随着《小学语文课程标准》的颁布，古诗文教学开始受到人们更多的关注。小学古诗的教学，对于小学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，发展个性，丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。以往的古诗教学，往往注重讲解注释，学生在枯燥无味的逐字逐句的解释中，往往不能体味到我国古诗独有的韵味美和意境美。利用网络信息技术所提供的有效的学习资源和学习环境，通过多种途径，为学生提供一个“文画音形结合，语境与意境结合，感知、理解与想象结合”的优质高效的良好学习环境，本文主要结合“轻扣诗歌大门”网站开展古诗探究性学习案例，阐述了如何利用专题网站开展语文诗歌的探究性学习，提高诗歌综合实践活动的教学的效率，培养学生的创造力等方面的优势探析。 【关键词】 专题网站；古诗学习；探究性学习；优势 中国是一个诗的国度，五千年的历史长河中，流传久远的古诗名篇歌江山美，吟边塞情；或纤柔卑弱，或明快清新；有悲凉慷慨，亦缠绵宛转；有诗仙李白的豁达，更有诗圣杜甫的沉郁。能“熟读唐诗三百首”，驰骋于诗的丰富内涵，感受诗的瑰丽语言，萌生对古诗的阅读兴趣，一定会得益匪浅。古诗是中华民族宝贵的文化遗产，也是世界文学殿堂里璀璨夺目的瑰宝，具有极高的教育价值和审美价值。古诗是小语教学的重要组成部分。在2011年版《小学语文课程标准》“总目标”