中等职业学校国商际务专业毕业生就业情况.docVIP

中等职业学校国际商务专业毕业生就业情况 调查及专业教学指导对策报告 上海市商业学校商贸会计系课题组 关键词： 教学指导研究报告 就业 中职学校毕业生 摘 要： 本文通过对中职校两种类型毕业生就业前景以及国际商务专业发展前景的分析，重点剖析了商业学校国际商务专业毕业生的就业状况，以及专业教学中存在的不足，从教学指导思想和培养目标、教学设计和教学重点、加强职业性和实践性实训课目、提高教师素质适应改革需要等方面提出国际商务专业教学指导的具体对策，以期提升我校该专业教学水平，为上海改革开放和现代化建设培养优质人才。 为了进一步加大教学与市场的紧密联系，提高中等职业学校国际商务相关专业办学的针对性和有效性，更好的为上海打造“四个中心”服务，课题组成员利用暑假社会实践的机会，通过问卷和实地走访，重点了解了中等职业学校毕业生在国际商务公司的情况（25个公司），并随访了本校30余位国际商务专业毕业生的就业情况，征求他们对学校国际商务专业在课程设置、专业方向以及发展成长方面的意见和建议等，现将其综合调研情况作一概括分析，并提出一些专业教学方面的建议和意见，供有关领导和部门参考。 一、中等职业学校国际商务专业毕业生市场需求及专业发展前景分析 中职学校毕业生就业情况比较复杂,在一定程度上既与毕业生在学校中得到的专业知识种类、熟练程度等等相关联，也与国际商务发展的软环境、硬环境密切相关，并影响着学校专业发展的前景，这一问题已经成为当前职业培训学校研究的重点课题之一。为此，我们将从人才市场对中职学校毕业生的需求和专业发展前景情况来加以剖析。 （一）、传统型国际商务专业毕业生就业前景已“风光不再” 前些年，国际商务专业“热”得很，不仅社会需求十分旺盛，而且国际商务专业毕业生进入国际商务公司后工作条件优越、工资福利待遇优厚，使得众多的高材生为之心动。最热的一年竟将全国各省的16名高考状元网罗门下。然而，时过境迁，如今一些国际商务专业毕业生甚至不得不面对“就业难”的残酷现实。中职学校外贸相关专业的毕业生也经历了“就业难”的问题,究竟是什么原因使这一抢手的热门专业转眼间冷了下来呢？主要原因有三个方面： １、国际商务人才培养的盲目膨胀，决定了传统型国际商务专业毕业生的就业难。改革开放以前，长期的闭关锁国使我国的对外经济贸易长期处于低水平运行。改革开放后，对外经济贸易得到迅速发展，进出口贸易额以年均15.6%的速度增长，使得数量有限的国际商务人才格外紧缺，该专业的毕业生供不应求。许多高校看准这一热门专业，纷纷上马办这类专业，随着国际商务专业毕业生的迅速增加，国际商务行业所需要的专业人才已经由过去的供不应求逐渐趋于饱和状态，因此，毕业生再想挤进国际商务单位的难度就越来越大了。在这种形势下，处于中等职业学校的毕业生就业就更难了。 ２、人才需求的大小，取决于经济发展的快慢，国际商务更是如此。由于全球经济的不景气，使我国国际商务遇到了前所未有的冲击和挑战。特别是亚洲金融危机爆发以来，由于日本、韩国、东盟等我国一些大的贸易伙伴出现了严重的经济大滑坡，使我国的对外出口受到冲击，国际商务企业人员也要“减员增效”，总体上使国际商务专业毕业人才的需求量大大减少，也使中职专业毕业生进入国际商务行业就业难度自然加大。 ３、传统型国际商务专业培训，由于侧重于外贸理论教学，强调外贸专业知识的封闭型知识体系的教学，缺乏相关专业知识的配套学习，尤其是实践能力（动手能力）的实训课程的培养力度显得十分有限，再加之中等职业学校在有限的教学课时当中，更不可能增加诸如外贸英语、商务谈判、公关礼仪、电子商务、法律、外贸营销和管理等配套课程的学习。“过专、过细、过窄”的专业知识背景，使中等职业学校毕业生的就业面临压力越来越大。 （二）、现代型国际商务专业毕业生就业前景将“风光无限” 随着世界经济一体化进程的进一步推进，国际商务的进一步发展和中国改革开放步伐的进一步加快，中国经济融入世界经济的关联度进一步提高，经济发展的国际商务依存度会越来越高，各级各类国际商务人才的需求也将会保持一个稳定的、长期的增长之中，特别是以下三方面的因素，使这一趋势变得更加明朗： １、国际商务经营权从审批制过渡到登记制需要大批外贸人才。外贸体制的转变使更多的企业拥有直接进出口的自主权，而不少企业过去并没有这方面的专业人才，因此，国际商务人才短缺的问题日益凸现。据统计，仅上海地区就有3万多家外商投资企业拥有进出口经营权。5年内，我国拥有国际商务进出口权的公司将达36万家，如果按平均每个企业需要5个专业国际商务人才的比率算，我国最少需要180万名国际商务人才。在全国，10年中，各级各类职业院校已为社会各行各业输送了3500多万高素质的劳动者和实用人才。可以肯定，国际商务专业毕业